FM - Faculdade Mental

GERAL

CRIATIVIDADE NO MARKETING
30/12/2010 - NOSSOS COLUNISTAS

PROPAGANDAS INTELIGENTES (AS MAIS POPULARES DE 2010)
English:
http://www.mobilewebgo.com/category/free-tags/most-popular-not-apps
Videos of the first 4:
http://www.youtube.com/watch?v=lAl28d6tbko
http://www.youtube.com/watch?v=XQcVllWpwGs
http://www.youtube.com/watch?v=nFDqvKtPgZo
http://www.youtube.com/watch?v=6q84GapkiP4
"Will it Blend" Ã© a propaganda mais vista na internet...
O vÃdeo "Will it Blend", da companhia Bledtec, foi o vÃdeo de propaganda mais visto na internet em 2010, com mais de 134 milhÃµes de acessos, de acordo com lista publicada pelas empresas Advertising Age e Visible Measures.
Em segundo lugar estÃ¡ o vÃdeo da Evian, que mostra bebÃªs patinadores. Em terceiro, Responses da Old Spice e em quarto, Gladiator da Pepsi.
Em comum, todos esses vÃdeos tÃªm a caracterÃstica de fazerem partes de campanhas virais, ou seja, direcionadas para se espalharem rapidamente pela internet, via divulgaÃ§Ã£o "boca a boca" em sites de relacionamento, como Facebook ou Twitter.
Fonte: Folha de S.Paulo - 23/12/10.
Confira os Top 10:
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VÃdeos dos quatro primeiros:
http://www.youtube.com/watch?v=lAl28d6tbko
http://www.youtube.com/watch?v=XQcVllWpwGs
http://www.youtube.com/watch?v=nFDqvKtPgZo
http://www.youtube.com/watch?v=6q84GapkiP4

PROFESSOR TOM COELHO
www.tomcoelho.com.br www.setevidas.com.br. (Confira o logo do FM - http://www.tomcoelho.com.br/sites.asp?PN=3&intervalo=10&t=)
Ãgua na CabeÃ§a
*por Tom Coelho

â€œNem sempre podemos construir o futuro para nossa juventude,
mas podemos construir nossa juventude para o futuro.â€
(Franklin Roosevelt)

Ministrar aulas era um desejo recorrente. NÃ£o que realizar palestras nÃ£o amainasse meu espÃrito. Mas o coraÃ§Ã£o sentia a necessidade de um contato mais prÃ³ximo, estreito e contÃnuo com a platÃ©ia.
AtÃ© que surgiu o convite para ocupar uma cadeira numa instituiÃ§Ã£o de ensino superior. Era a oportunidade de realizar o antigo sonho de unir teoria e prÃ¡tica, conhecimento acadÃªmico e vivÃªncia profissional.
Ousado, impus uma Ãºnica condiÃ§Ã£o: â€œQuero a Ãºltima aula da sexta-feira Ã noiteâ€. O Coordenador julgou insÃ³lito o pedido, questionando-me o motivo. A resposta: â€œPorque pretendo concorrer com o boteco que vende a refrescante cerveja, com as cartas do divertido truco e com o cansaÃ§o natural que abate a todos quando a semana se finda. Se minha aula tiver quÃ³rum serÃ¡ porque estou no caminho certoâ€.
Uma das bases do bom ensino Ã© a disciplina. NÃ£o a disciplina autocrÃ¡tica e coercitiva, mas aquela propositiva e construtivista. Meu problema inicial seria nÃ£o apenas conquistar a atenÃ§Ã£o e assiduidade dos alunos. Era preciso fazÃª-los comprar a idÃ©ia de que seriam necessÃ¡rios 100 minutos semanais para desenvolvermos juntos um trabalho consistente de aprendizado e, para isso, seria imprescindÃvel iniciar a aula Ã s 21h00.
Pensando nisto, acrescentei novos aliados ao apagador e ao giz. Um balde vazio, um balde com Ã¡gua, um copo descartÃ¡vel e uma pequena toalha. Primeiro dia de aula e apresento descontraidamente as â€œregras do jogoâ€. Entrar na sala apÃ³s as 21h00: Ã¡gua! Fumar, beber ou comer durante a aula: Ã¡gua! Falar ao celular: Ã¡gua! Ler jornais e revistas ou engatar conversas paralelas: Ã¡gua!
A palavra â€œÃ¡guaâ€ assumiu status de signo. Passou a simbolizar ser gentilmente â€œbatizadoâ€ com um copo de Ã¡gua entornado na fronte do aluno â€œinfratorâ€. Eu, professor, passei a ser apenas o carrasco deste ritual. Os prÃ³prios alunos assumiram o papel de juÃzes, exigindo puniÃ§Ã£o aos desobedientes ao coro de... â€œÃ¡gua!â€.
Mas o ponto alto deste procedimento deu-se na terceira aula de sua aplicaÃ§Ã£o, quando o expediente corria o risco de virar uma grande galhofa, convertendo a proposta disciplinadora em uma aÃ§Ã£o anarquista. Minha intervenÃ§Ã£o: â€œPodemos encarar este rito de duas maneiras. A primeira, Ã© sob a forma lÃºdica, uma grande brincadeira que leva Ã descontraÃ§Ã£o e ao riso fÃ¡cil. A segunda, Ã© sob a forma do aprendizado. Quero que vocÃªs percebam quando levarem â€œÃ¡gua na cabeÃ§aâ€ uma sensaÃ§Ã£o de desconforto, um sentimento de frustraÃ§Ã£o. Porque na vida real, lÃ¡ fora, haverÃ¡ advogados que perderÃ£o prazos para recurso, prejudicando irreversivelmente seus clientes. HaverÃ¡ profissionais de vendas que chegarÃ£o tardiamente para uma licitaÃ§Ã£o, desqualificando sua empresa e irremediavelmente levando-a Ã bancarrota. HaverÃ¡ executivos que chegarÃ£o atrasados a uma reuniÃ£o com um cliente importante, sepultando as chances de contrataÃ§Ã£o de sua empresa. Em todos estes casos, serÃ£o pessoas que, talvez por um Ãºnico minuto, terÃ£o levado â€˜Ã¡gua na cabeÃ§aâ€™, perdendo receitas, ceifando empregos e comprometendo sua prÃ³pria auto-estimaâ€.
Desde entÃ£o, tenho a sala cheia, atÃ© o final da aula. E cada vez menos alunos precisam levar... â€œÃ¡gua na cabeÃ§aâ€!
18/06/2004 - Tom Coelho Ã© educador, conferencista e escritor com artigos publicados em 15 paÃses. Ã‰ autor de â€œSete Vidas â€“ LiÃ§Ãµes para construir seu equilÃbrio pessoal e profissionalâ€, pela Editora Saraiva, e coautor de outros quatro livros.
Contatos atravÃ©s do e-mail tomcoelho@tomcoelho.com.br.
ReproduÃ§Ã£o Autorizada desde que mantida a integridade dos textos, mencionado o autor e o site www.tomcoelho.com.br e comunicada sua utilizaÃ§Ã£o atravÃ©s do e-mail talento@tomcoelho.com.br

ADM. MARIZETE FURBINO
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Plano de SUCESSÃƒO. Sua empresa tem que fazer um!
Por Adm. Marizete Furbino

â€œManter em segredo a escolha de meu sucessor era o lado fÃ¡cil. Mas tambÃ©m era a Ãºnica parte fÃ¡cil em tudo aquilo. Esse processo seletivo foi nÃ£o sÃ³ a decisÃ£o mais importante de minha carreira, como tambÃ©m a opÃ§Ã£o mais difÃcil e mais dolorosa de toda a minha vida. Fiquei quase maluco e passei muitas noites insone. Ao longo de pelo menos um ano, era a primeira coisa em que pensava ao acordar e o Ãºltimo pensamento que ocupava minha mente atÃ© pegar no sono."(Jack Welch- trecho do livro Jack Definitivo)

Para que a empresa continue a ser bem sucedida no mercado, Ã© preciso pensar e repensar sobre a sucessÃ£o da diretoria e, tambÃ©m, dos demais cargos. Deste modo, Ã© fator primordial pensar em seleÃ§Ã£o, recrutamento, capacitaÃ§Ã£o e desenvolvimento do bem mais valioso que poderÃ¡ existir em uma empresa: as pessoas.
Entretanto, no cotidiano, antes de pensar em um sucessor, Ã© necessÃ¡rio que a empresa utilize uma valiosa ferramenta de gestÃ£o denominada â€œAnÃ¡lise de SWOT -Strengths, Weaknesses, Opportunities e Threatsâ€, verificando os pontos fortes, pontos fracos, as oportunidades e as ameaÃ§as, observando o ambiente interno e externo da empresa. Esta anÃ¡lise se faz necessÃ¡ria para que a empresa faÃ§a seu diagnÃ³stico estratÃ©gico, verifique e tome conhecimento de como se encontra a sua posiÃ§Ã£o estratÃ©gica atual e o que fazer em prol da melhoria.
Interessante atentar que, a partir desta anÃ¡lise, Ã© preciso comeÃ§ar a fazer o planejamento estratÃ©gico, neste momento, saber a razÃ£o da existÃªncia da empresa Ã© de fundamental importÃ¢ncia. Ã‰ preciso comeÃ§ar a planejar, traÃ§ar planos para saber o que se deve fazer para caminhar e qual o caminho a trilhar para conseguir alcanÃ§ar o alvo e obter sucesso.
Oportuno salientar que, apÃ³s este estudo, Ã© preciso, inicialmente, definir as competÃªncias e habilidades que sÃ£o necessÃ¡rias para o exercÃcio do cargo; logo em seguida, torna-se de fundamental importÃ¢ncia verificar e analisar o banco de potenciais talentos existentes dentro da prÃ³pria empresa, estudando-os e correlacionando-os com os devidos cargos, gerando assim, uma lista de possÃveis candidatos qualificados Ã sucessÃ£o; isto em muito contribuirÃ¡ para se alcanÃ§ar os objetivos propostos.
Relembre-se que Ã© preciso que seja verificado, alÃ©m do currÃculo, o histÃ³rico de desempenho do colaborador, sendo tambÃ©m de grande valia fazer a avaliaÃ§Ã£o 360 graus, auto-avaliaÃ§Ã£o e entrevistas para verificar habilidades, comportamento, atitude, conhecimento conceitual, tÃ©cnico e gerencial, observando sempre resultados e requisitos essenciais ao novo cargo.
Ressalte-se que, se apÃ³s realizados todos os estudos e anÃ¡lises, chegar-se Ã conclusÃ£o de que nÃ£o existe a menor possibilidade de aproveitar qualquer recurso humano da prÃ³pria empresa, deve-se fazer processo de seleÃ§Ã£o e recrutamento. Triste dizer, mas isto pode acontecer! Importante salientar que Ã© de suma importÃ¢ncia proporcionar capacitaÃ§Ã£o ao candidato que irÃ¡ ocupar o novo cargo.
NÃ£o se pode olvidar que nesta fase de transiÃ§Ã£o Ã© preciso valorizar as â€œpratas da casaâ€ e todo processo deve ser feito com muito cuidado e tempo, pois o escolhido deve ser um verdadeiro elo entre os vÃ¡rios departamentos da empresa.
Vale dizer que o plano de sucessÃ£o substitui, na verdade, julgamentos subjetivos e/ou uma escolha baseada no â€œachismoâ€, ainda usado por muitas empresas no momento de uma substituiÃ§Ã£o, e pior, correndo sÃ©rio risco de errar, de deixar seqÃ¼elas e provocar uma fatalidade organizacional; assim, todo o processo deve ser realizado de maneira sÃ©ria e transparente, devendo contemplar todas as Ã¡reas da empresa, tendo o cuidado de pontuar as respectivas atribuiÃ§Ãµes, exigÃªncias, competÃªncias e experiÃªncia profissional inerentes a cada cargo, fazendo deste processo uma ferramenta valiosa para que a empresa nÃ£o somente faÃ§a a substituiÃ§Ã£o, mas promova a sua ascensÃ£o atravÃ©s de uma forte vantagem competitiva, o que permitirÃ¡ que a empresa faÃ§a o seu diferencial no mercado.
Em razÃ£o disso, podemos dizer que a maior vantagem de um plano de sucessÃ£o bem elaborado Ã© a reduÃ§Ã£o de riscos. E isso deve ser feito com bastante cautela, conhecimento, tempo, observando-se todas as exigÃªncias do processo, o que contribui bastante para que o novo lÃder assuma o cargo sem passar por constrangimentos futuros.
Ante o exposto, importante salientar que todo o processo deve ocupar certa prioridade dentro da empresa e deve ser feito com profissionalismo, sinceridade, seriedade, imparcialidade, Ã©tica, transparÃªncia e verdade; caso contrÃ¡rio, quem sairÃ¡ prejudicada serÃ¡ a prÃ³pria empresa.
Afirma-se, nessa linha de pensamento, que Ã© importante tambÃ©m o convÃvio durante um perÃodo de tempo da nova chefia com o chefe atual, com o intuito de nÃ£o somente acompanhar a atividade gerencial, mas de adquirir novos conhecimentos, experiÃªncia e dar continuidade Ã polÃtica organizacional atual, de forma a atender as reais expectativas da empresa.
Note-se, outrossim, que Ã© importante dar ciÃªncia ao novo executivo nÃ£o somente do que a empresa espera dele, os anseios e reais expectativas em relaÃ§Ã£o ao exercÃcio de sua funÃ§Ã£o, como tambÃ©m, Ã© importante que fique claro seu Ã´nus e demais bonificaÃ§Ãµes inerentes ao cargo.
Ademais, Ã© preciso fazer um trabalho de sensibilizaÃ§Ã£o dentro da empresa envolvendo todos os colaboradores, desde o porteiro atÃ© a diretoria, almejando o apoio Ã nova direÃ§Ã£o.
Aduz-se que normalmente o plano de sucessÃ£o constitui-se nÃ£o somente em oportunidade de desenvolvimento e crescimento, mas tambÃ©m em um grande desafio e um fator preocupante para toda a empresa; pois Ã© um processo pelo qual nÃ£o somente se farÃ¡ uma mera substituiÃ§Ã£o, devendo-se considerar, ademais, que ele implica na arte de gerenciar. Implica ainda em saber quem irÃ¡ continuar a remar o barco e como irÃ¡ remÃ¡-lo, quais estratÃ©gias serÃ£o adotadas para continuar a garantir o Ãªxito organizacional, bem como o sucesso e a permanÃªncia da empresa no mercado.
Em vista de todo o exposto Ã© decisivo que se tenha em mente que tudo precisa ser pensado e planejado de maneira sÃ©ria, responsÃ¡vel, pois trata-se de um processo e nÃ£o de um mero evento; sendo assim, pode-se dizer que Ã© uma prÃ¡tica adotada dentro das empresas inteligentes, que vislumbram nÃ£o somente sobrevivÃªncia, mas sustentabilidade e permanÃªncia no mercado.
No mesmo sentido, Ã© essencial que a empresa valorize, envolva, e some forÃ§as com o Departamento de RH desde o inÃcio de todo o processo atÃ© a sua total implementaÃ§Ã£o; assim, obterÃ¡ maior chance para que todo o processo ocorra na mais perfeita ordem e seja um verdadeiro sucesso.
Apesar de termos ciÃªncia de que a elaboraÃ§Ã£o de um plano de sucessÃ£o, a escolha e a preparaÃ§Ã£o de um sucessor Ã© fator decisivo para o sucesso, ainda existem empresas que nÃ£o se dÃ£o conta disso; logo, nÃ£o se preocupam em pensar e nem em elaborar tal plano, o que representa um grave problema e uma ameaÃ§a Ã prÃ³pria empresa.
Diante desse quadro, Ã© de suma importÃ¢ncia salientar que, se a empresa nÃ£o fizer o plano de sucessÃ£o, poderÃ¡ ficar comprometida no que tange Ã s suas aÃ§Ãµes, o que constitui nÃ£o somente em um entrave e risco, mas em uma perigosa ameaÃ§a, o que poderÃ¡ excluÃ-la do mercado em um menor tempo e com maior facilidade.
22/12/2007 - Marizete Furbino, com formaÃ§Ã£o em Pedagogia e AdministraÃ§Ã£o pela UNILESTE-MG, especializaÃ§Ã£o em Empreendedorismo, Marketing e FinanÃ§as pelo UNILESTE-MG. Ã‰ Administradora, Consultora de Empresa e Professora UniversitÃ¡ria no Vale do AÃ§o/MG.
Contatos atravÃ©s do e-mail: marizetefurbino@yahoo.com.br
ReproduÃ§Ã£o autorizada desde que mantida a integridade dos textos, mencionado a autora e o site www.marizetefurbino.com e comunicada sua utilizaÃ§Ã£o atravÃ©s do e-mail marizetefurbino@yahoo.com.br

PROFESSOR X

OLHAR MACRO SOBRE A ÃFRICA
Uma versÃ£o em lÃngua portuguesa da coleÃ§Ã£o "HistÃ³ria Geral da Ãfrica", considerada a obra de maior referÃªncia sobre o continente africano, foi concluÃda e a ediÃ§Ã£o completa, com oito volumes, jÃ¡ estÃ¡ acessÃvel na internet. Em breve, os livros tambÃ©m vÃ£o estar disponÃveis nas bibliotecas pÃºblicas das universidades, escolas e de algumas entidades vinculadas aos movimentos socais do paÃs.
Coordenado pelo sociÃ³logo Valter SilvÃ©rio, o projeto de traduÃ§Ã£o foi realizado pelo NÃºcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB) da Universidade Federal de SÃ£o Carlos (UFSCar), no interior de SÃ£o Paulo.
"O trabalho comeÃ§ou em 2007, foi um processo demorado e que envolveu vÃ¡rias pessoas. Desde o inÃcio esteve orientado por uma necessidade de fornecer subsÃdios para aprimorar o ensino brasileiro. A gente observava, hÃ¡ alguns anos, a ausÃªncia de materiais estruturantes, de referÃªncia, para estudantes, pesquisadores, professores se debruÃ§arem sobre este tema", conta Valter SilvÃ©rio.
O coordenador acrescenta como a versÃ£o predominante nos cursos convencionais de histÃ³ria das escolas e difundida nos livros didÃ¡ticos levam em conta uma visÃ£o reduzida sobre a histÃ³ria da Ãfrica e da diÃ¡spora negra. O que torna a obra relevante para os brasileiros, mas tambÃ©m para os africanos falantes de lÃngua portuguesa.
"Ã‰ impossÃvel vocÃª conhecer o Brasil sem saber as nossas origens africanas. O que se tentou fazer aqui atÃ© entÃ£o era indicar sÃ³ o nosso caminho em relaÃ§Ã£o Ã Europa. Ã‰ um caminho importante, mas nÃ£o deve ser compreendido isoladamente. TambÃ©m, Ã© difÃcil perceber melhor o continente africano sem discernir os grupos Ã©tnicos que vieram para o Brasil", observa SilvÃ©rio.
De acordo com ele, o desinteresse de boa parte dos estudantes pela histÃ³ria nacional se deve Ã distÃ¢ncia entre as versÃµes perpetuadas e a realidade mais complexa, Ã s vezes, apresentada de maneira tendenciosa e resumida.
"Fala-se demasiadamente sobre a escravidÃ£o no Brasil, mas nÃ£o se discute como a relaÃ§Ã£o escravagista foi fundante da estrutura social brasileira. Pouco tambÃ©m se conhece dos negros que retornaram para a Ãfrica e lÃ¡ eram reconhecidos como brasileiros. As culturas africanas que pra cÃ¡ vieram fizeram uma enorme negociaÃ§Ã£o cultural, que, por sua vez, enriqueceram a relaÃ§Ã£o com as outras culturas, mesmo sob um contexto hostil", argumenta.
Iniciadas em 1964, as pesquisas que deram origem aos volumes desta coleÃ§Ã£o foram finalizadas trinta anos depois. A primeira versÃ£o saiu em francÃªs. Esse trabalho foi o resultado do esforÃ§o de 350 cientistas, coordenados por 39 especialistas, dois terÃ§os deles africanos, que estavam interessados em outros Ã¢ngulos sobre o assunto.
Carlos Andrei Siquara - Fonte: O Tempo - 22/12/10.
Download gratuito:
http://www.unesco.org/pt/brasilia/dynamic-content-single-view/news/general_history_of_africa_collection_in_portuguese/back/9669/cHash/d6c86ae49c/

Ensino.ColeÃ§Ã£o "HistÃ³ria Geral da Ãfrica" reÃºne oito volumes que foram traduzidos recentemente para o portuguÃªs
Olhar macro sobre a Ãfrica
http://www.otempo.com.br/otempo/noticias/?IdNoticia=158916,OTE&IdCanal=4

PROFESSORA PASQUALINA

CLÃSSICO NA REDE
A primeira ediÃ§Ã£o de "Don Quixote" jÃ¡ pode ser folheada pela internet. A Biblioteca Nacional da Espanha colocou na rede uma versÃ£o digitalizada do clÃ¡ssico de Miguel de Cervantes, que escreveu a obra entre 1605 e 1615. Chamado de "Quixote Interativo", o projeto reÃºne ilustraÃ§Ãµes, mapas, obras relacionadas, mÃºsicas e atÃ© uma explicaÃ§Ã£o de como era a vida na Espanha no sÃ©culo 17.
Acesse: http://quijote.bne.es/libro.html.
Fonte: Aventuras na HistÃ³ria - EdiÃ§Ã£o 89.

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