FM - Faculdade Mental

GERAL

CRIATIVIDADE NO MARKETING CX
25/02/2010 - NOSSOS COLUNISTAS

PROPAGANDAS INTELIGENTES CX (PROTESTO CRIATIVO E INTELIGENTE)
English:
http://www.dailykos.com/story/2010/2/14/121350/235
Video: http://www.youtube.com/watch?v=Chw32qG-M7E
Vestidos como no filme Avatar, palestinos fazem um protesto diferente: sem pedras, mas com criatividade.
Gente com peruca bem comprida, malha colante azul e cara pintada da mesma cor sÃ³ pode estar fazendo duas coisas: pulando o Carnaval ou aumentando o culto (e a bilheteria) ao jÃ¡ campeonÃssimo Avatar. Pois manifestantes palestinos de uma cidadezinha dos territÃ³rios ocupados por Israel acrescentaram uma terceira opÃ§Ã£o ao se fantasiar como os habitantes de Pandora, o estranho corpo celeste onde transcorre o filme. O protesto era contra a grande cerca de seguranÃ§a que passa pela regiÃ£o. Os palestinos dizem que Ã© um pretexto de Israel para encampar mais terras deles; Israel argumenta que Ã© para aumentar a prÃ³pria seguranÃ§a. Ao contrÃ¡rio do filme, em que tudo Ã© simples (vÃ¡rios americanos bonzinhos, uma corporaÃ§Ã£o muito mÃ¡ e nobres nativos uropigialmente ligados Ã natureza), na realidade complicada da eterna encrenca palestino-israelense ambos os argumentos sÃ£o verdadeiros. JÃ¡ o uso criativo da metÃ¡fora avatariana alimenta a mitologia em torno da obra magna de James Cameron. O filme jÃ¡ foi acusado de promover o animismo e de denegrir o capitalismo (bem...). Na China, acharam que era uma defesa dos tibetanos (e, na dÃºvida, substituÃram-no por uma vibrante biografia de ConfÃºcio). Um intelectual palestino-israelense, Seraj Assi, ficou azul de raiva com as comparaÃ§Ãµes, em especial com a ideia de que um herÃ³i branco precisa salvar os nativos ingÃªnuos. "Ã‰ uma das piores fantasias orientalistas da memÃ³ria recente", fuzilou. Seria engraÃ§ado se a pacificaÃ§Ã£o na regiÃ£o nÃ£o continuasse, tal como o minÃ©rio precioso de Pandora, completamente inobtenÃvel.
Imagem da semana - Fonte: Veja - EdiÃ§Ã£o 2153.
VÃdeo: http://www.youtube.com/watch?v=Chw32qG-M7E

PROFESSOR TOM COELHO
www.tomcoelho.com.br www.setevidas.com.br. (Confira o logo do FM - http://www.tomcoelho.com.br/sites.asp?PN=3&intervalo=10&t=)
EducaÃ§Ã£o sem Futuro
* por Tom Coelho
â€œTudo o que nÃ£o sei aprendi na escola.â€ (Ennio Flaiano)
Dezessete anos depois de realizar meu primeiro exame vestibular, tornei a vivenciar esta experiÃªncia ao prestar o concurso promovido pela Fuvest para seleÃ§Ã£o dos postulantes Ã s vagas oferecidas pela Universidade de SÃ£o Paulo.
Domingo ensolarado, dia de final de campeonato brasileiro de futebol, observo no local do exame uma legiÃ£o de candidatos, jovens em sua maioria, que estampam em seus semblantes um ar de apreensÃ£o, tensÃ£o e incÃ´modo, como se estivessem diante de uma decisÃ£o que impactarÃ¡ todo seu futuro.
Cinco horas de prova e cem questÃµes de mÃºltipla escolha para dizer-lhes se estarÃ£o aptos a transpor mais um ritual de passagem, chancelando o passaporte para a vida adulta, marcando o fim da adolescÃªncia. A aprovaÃ§Ã£o significarÃ¡ a certeza de um horizonte na vida profissional, a conquista de um novo padrÃ£o de liberdade e de um novo status de inclusÃ£o social.
ApÃ³s algumas instruÃ§Ãµes gerais e a preocupaÃ§Ã£o inequÃvoca do fiscal de prova com o risco de algum candidato aventurar-se a colar durante a realizaÃ§Ã£o dos testes, o caderno de questÃµes Ã© entregue. Folheio-o e uma profunda sensaÃ§Ã£o de decepÃ§Ã£o toma conta de meus pensamentos.
Nosso sistema educacional estÃ¡ falido. Inadequado, ultrapassado, anacrÃ´nico. Continuamos formando um exÃ©rcito de estudantes doutrinados a grafar uma letra â€œXâ€ em uma alternativa dentre cinco possÃveis. Estamos desperdiÃ§ando a oportunidade de ensinÃ¡-los a pensar, a raciocinar, a criar.
O exame vestibular considerado o mais bem preparado do Brasil sinaliza esta realidade com perfeiÃ§Ã£o. As questÃµes de fÃsica e quÃmica remetem todas ao uso de fÃ³rmulas e equaÃ§Ãµes que precisam ser decoradas pelo estudante para serem utilizadas na soluÃ§Ã£o de problemas absolutamente desconectados de nosso cotidiano. O sujeito aprende a mensurar a velocidade de arrasto de um peso ancorado em uma polia bem como a fazer o cÃ¡lculo estequiomÃ©trico de uma reaÃ§Ã£o, mas nÃ£o sabe trocar o chuveiro de sua casa, compreender como o consumo de seus equipamentos eletroeletrÃ´nicos afeta sua conta de energia elÃ©trica e o porquÃª da adiÃ§Ã£o de Ã¡lcool Ã gasolina reduzir a potÃªncia de seu carro.
Mais algumas regras memorizadas e se estÃ¡ habilitado a estimar a altura â€œhâ€ de um triÃ¢ngulo escaleno inserido em um poliedro ou a probabilidade de se extrair uma sequÃªncia de bolas coloridas mediante determinada combinaÃ§Ã£o preestabelecida, mas nÃ£o se dispÃµe de instrumental suficiente para calcular os juros embutidos nas prestaÃ§Ãµes de um produto vendido â€œem ofertaâ€ por uma loja de departamentos.
Aprende-se a vital diferenÃ§a entre angiospermas e gimnospermas, sem nunca se ter visitado um jardim botÃ¢nico ou atravessado a rua atÃ© o parque ou praÃ§a mais prÃ³ximos. Aprende-se sobre como se dÃ¡ a fotossÃntese, mas evita-se falar em educaÃ§Ã£o ambiental. Gametas e zigotos sÃ£o explorados ao longo de todo um ano, mas educaÃ§Ã£o sexual deixa de ser discutida.
Ignoram-se a crise polÃtica no paÃs e os conflitos Ã©tnico-religiosos no mundo, para se falar sobre aspectos do feudalismo. Questiona-se sobre as caracterÃsticas fÃsicas ou a personalidade do protagonista de um romance, mas nÃ£o se promove o prazer pela literatura atravÃ©s da leitura despretensiosa.
Vestibulares existem para alimentar uma rentÃ¡vel indÃºstria formada por cursinhos preparatÃ³rios e mesmo para justificar as altas mensalidades cobradas por muitas instituiÃ§Ãµes de ensino mÃ©dio que se notabilizam pelo elevado Ãndice de aprovaÃ§Ã£o de seus rebentos nestes concursos.
A verdade lastimÃ¡vel, preocupante e penosa Ã© que nossos jovens continuarÃ£o pagando elevados juros no cheque especial, cartÃµes de crÃ©dito e compras parceladas; permanecerÃ£o engordando os indicadores de gravidez precoce e doenÃ§as sexualmente transmissÃveis; seguirÃ£o destruindo o meio ambiente tomado por emprÃ©stimo dos filhos que ainda vÃ£o ter; persistirÃ£o elegendo maus governantes.
EducaÃ§Ã£o Ã© o meio de se construir uma naÃ§Ã£o mais equÃ¢nime num futuro prÃ³ximo. Sinto que a argamassa nÃ£o estÃ¡ sendo elaborada com boa qualidade e que nossos alicerces estÃ£o cada vez mais frÃ¡geis...
* Tom Coelho Ã© educador, conferencista e escritor com artigos publicados por mais de 400 veÃculos da mÃdia em 15 paÃses. Ã‰ autor de â€œSete Vidas â€“ LiÃ§Ãµes para construir seu equilÃbrio pessoal e profissionalâ€, pela Editora Saraiva, e coautor de outros quatro livros. Contatos atravÃ©s do e-mail tomcoelho@tomcoelho.com.br. Visite: www.tomcoelho.com.br e www.setevidas.com.br.

ADM. MARIZETE FURBINO
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PrÃ©-julgamento: um pecado mortal!
Por Adm. Marizete Furbino
"Manitou, nÃ£o me deixes julgar um homem, sem que eu tenha andando durante duas luas com suas sandÃ¡liasâ€. (Prece de um Ãndio Navajo)
O prÃ©-julgamento Ã© uma das atitudes mais perniciosas que o ser humano eventualmente possa ter, pois antecipar-se a um fato fazendo um prÃ©-julgamento pode ser danoso, e muita das vezes traz conseqÃ¼Ãªncias e â€œseqÃ¼elasâ€ irreversÃveis.
Neste mesmo sentido, prÃ©-julgar muitas vezes pode ser fatal, pois ao tomar conhecimento desse fato, o envolvido poderÃ¡ romper definitivamente os laÃ§os de afeto, tanto no que tange Ã sua vida pessoal quanto profissional, acarretando danos muitas vezes irreparÃ¡veis.
O tema, entretanto, traz Ã tona a importÃ¢ncia de se lembrar que todo e qualquer prÃ©-julgamento, como o prÃ³prio nome diz, Ã© prÃ©vio, ou seja, realizado anterior Ã constataÃ§Ã£o da apuraÃ§Ã£o da verdade dos fatos. Desta forma, trata-se de pura especulaÃ§Ã£o, nÃ£o passando de meras deduÃ§Ãµes apressadas, o que poderÃ¡ conter inÃºmeras falhas, devido ao nÃ£o conhecimento real do fato vivenciado, distanciando bastante da verdade.
Vale a pena ressaltar que em muitas vezes os obstÃ¡culos, bem como todas as confusÃµes existenciais quanto ao prÃ©-julgamento, existem somente na cabeÃ§a do prÃ©-julgador, nÃ£o passando de â€œtempestades em copos de Ã¡guaâ€, o que permite ao prÃ©-julgador somente sofrer de forma antecipada e tomar decisÃµes â€œerradasâ€.
Desta feita, Ã© incontestÃ¡vel que a pessoa que estÃ¡ sendo prÃ©-julgada, quando ciente do prÃ©-julgamento, deve ter sabedoria e muito equilÃbrio emocional para fazer uma reflexÃ£o sobre o acontecimento e pessoas envolvidas. Deve verificar com calma tal fato, tendo controle emocional sobre o que pensa e o que verbaliza, evitando assim de fazer novos prÃ©-julgamentos. Igualmente, deve pontuar qual o valor que o prÃ©-julgador tem para vocÃª, assim como para a sua empresa, tendo a sabedoria e a grandeza de relevar tal fato, tendo em vista os benefÃcios advindos deste colaborador em determinado tempo anterior a tal fato.
Enfim, a melhor forma de nÃ£o fazer o prÃ©-julgamento Ã© manter sempre um comportamento transparente, que somados com a humildade, empatia, respeito pelo prÃ³ximo, ter sempre com as demais pessoas ao seu redor um diÃ¡logo aberto e franco; desta maneira, todos os fatos se esclarecem, tudo se resolve, pois se reconhecem os possÃveis erros e acertos, retornando entÃ£o a um clima harmonioso, o que evita futuros desgastes, contribuindo tais atitudes para a melhora da produtividade.
Ã‰ crucial perceber que apontar o dedo ao prÃ³ximo Ã© fÃ¡cil demais; difÃcil Ã© se colocar no lugar do outro, tentando saber as razÃµes e motivos que o levaram a exercer tais aÃ§Ãµes. Assim, antes de fazer um prÃ©-julgamento e /ou condenar alguÃ©m, Ã© preciso pensar e repensar muito, alÃ©m de manter um diÃ¡logo transparente com o envolvido.
Ã‰ fato inquestionÃ¡vel que o prÃ©-julgamento, alÃ©m de nÃ£o beneficiar nenhuma das partes envolvidas â€“ acusado e acusador â€“ Ã© sempre danoso, e na maioria das vezes injusto, devido ao fato de ainda nÃ£o se ter o conhecimento Ã luz da verdade dos fatos e baseando somente em deduÃ§Ãµes e julgamentos prÃ©vios.
Impressiona-me, todavia, o fato das pessoas ignorarem o fato de que quem estÃ¡ com os pÃ©s sobre a terra a tudo sujeito estÃ¡. Todo profissional deve enxergar que, se hoje vocÃª prÃ©-julga alguÃ©m na empresa, amanhÃ£ esta pessoa poderÃ¡ ser seu superior em outra empresa e vice-versa; assim, a vida muitas voltas dÃ¡. Desta forma, toda cautela Ã© pouca. Desta forma procedendo, devemos monitorar nossos comportamentos, atitudes e principalmente nossa fala, para evitar futuros transtornos em nossa vida pessoal e profissional.
Ã‰ um erro crasso pensar que estaremos no â€œpÃ³dioâ€ para sempre. Pior ainda Ã© ter a ilusÃ£o de imaginar que, sÃ³ por estar no â€œpÃ³dioâ€, temos o direito de prÃ©-julgar alguÃ©m. Ledo engano.
Diante do que foi apresentado, Ã© de fundamental importÃ¢ncia conscientizar-se e pensar sempre que o mercado necessita e valoriza as pessoas com caracterÃsticas genuÃnas, como transparÃªncia, Ã©tica, sinceridade. SÃ£o igualmente bem-vindas as pessoas que saibam colaborar, compartilhar, trabalhar e se relacionar em equipe, pessoas que se doem de verdade, que trabalhem em prol da empresa de fato, nÃ£o perdendo tempo com atos mesquinhos. Uma demissÃ£o impensada baseada apenas em julgamentos prÃ©vios, Ã© ato tÃ£o danoso quanto o prÃ³prio prÃ©-julgamento. Tais atitudes servem para denegrir a imagem da empresa, o que a comprometerÃ¡ perante o mercado; assim, quem almeja solidez no mercado deve ficar atento Ã s suas atitudes e comportamentos, pois, sÃ£o estes dois pilares que o sustentarÃ£o e/ou o demitirÃ£o e atÃ© mesmo o excluirÃ£o do mercado.
Somados a isso, Ã© pertinente salientar que emitir prÃ©-julgamentos Ã© fÃ¡cil demais, difÃcil Ã© nos posicionarmos no lugar do is. outro. Assim sendo, temos que conscientizar-nos de que nÃ£o podemos fazer prÃ©-julgamentos sem antes apurar a veracidade dos fatos, caso contrÃ¡rio, poderemos cometer o risco de sermos bastante injustos e fatalmente os responsÃ¡veis por conseqÃ¼Ãªncias irreversÃveis.
13/09/2008 - Marizete Furbino, com formaÃ§Ã£o em Pedagogia e AdministraÃ§Ã£o pela UNILESTE-MG, especializaÃ§Ã£o em Empreendedorismo, Marketing e FinanÃ§as pelo UNILESTE-MG. Ã‰ Administradora, Consultora de Empresa e Professora UniversitÃ¡ria no Vale do AÃ§o/MG.
Contatos atravÃ©s do e-mail: marizetefurbino@yahoo.com.br
ReproduÃ§Ã£o autorizada desde que mantida a integridade dos textos, mencionado a autora e o site www.marizetefurbino.com e comunicada sua utilizaÃ§Ã£o atravÃ©s do e-mail marizetefurbino@yahoo.com.br

PROFESSOR X

VER PARA LER
Uma nova tecnologia para alfabetizar adultos propÃµe a troca da lousa e da cartilha pela tela do celular. SÃ£o baixados vÃdeos de curta duraÃ§Ã£o misturando palavras e imagens -o aluno pode, entÃ£o, aproveitar as horas perdidas no Ã´nibus ou trem para aprender a ler e escrever. Essa experiÃªncia tem origem na paixÃ£o de AnalÃvia Cordeiro pelo balÃ© e pela computaÃ§Ã£o. "Desde menina, eu adorava danÃ§ar e estudar matemÃ¡tica."
Por pressÃ£o familiar, ela se formou em arquitetura pela USP. Preferiu, no entanto, desenhar formas com seu corpo. Mudou-se para Nova York, onde fez cursos de balÃ© contemporÃ¢neo.
A matemÃ¡tica ajudou-a a aprender tÃ©cnicas para fazer programaÃ§Ã£o de movimentos corporais em computadores e assim, sem saber direito, fazia parte da primeira geraÃ§Ã£o que desenvolvia projetos de vÃdeo-arte.
Com a internet e a chegada da banda larga, ela encontraria mais espaÃ§o para disseminar seus vÃdeos, alguns deles inspirados em movimentos de celebridades como PelÃ© e Marilyn Monroe -hÃ¡ todo um trabalho em cima de uma das famosas bicicletas do jogador. "Eu queria chegar a pessoas que passam muito tempo sentadas e precisam aprender a soltar o corpo."
Estava um tanto entediada em dar aulas e, enfim, tirou proveito do diploma de arquitetura. ComeÃ§ou a construir casas no condomÃnio em que mora na Granja Viana (Grande SÃ£o Paulo) e, aÃ, conheceu a realidade dos operÃ¡rios, quase todos analfabetos totais ou funcionais (nÃ£o entendem o que leem).
Depois da arquitetura, AnalÃvia fez um mestrado em multimeios e um doutorado em comunicaÃ§Ã£o. Os operÃ¡rios de suas obras inspiraram-na a fazer um pÃ³s-doutorado para estudar sobre alfabetizaÃ§Ã£o de dispositivos mÃ³veis. Saiu, entÃ£o, com os vÃdeos para celular, usando as tÃ©cnicas de alfabetizaÃ§Ã£o. "Fiquei imaginando que muitos pobres poderiam baixar os vÃdeos em seu celular prÃ©-pago."
A ideia Ã© que os vÃdeos nÃ£o fossem utilizados isoladamente, como reforÃ§o Ã s aulas presenciais.
Ã‰ mais fÃ¡cil, porÃ©m, elaborar um pÃ³s-doutorado do que tirar uma ideia do papel. AnalÃvia estÃ¡ Ã procura de alguma operadora disposta a disseminar seus vÃdeos e, por enquanto, nada. "Estou convencida de que a tela do celular Ã© a grande plataforma do futuro."
Enquanto nÃ£o encontra em executivos da telecomunicaÃ§Ã£o que creia no poder de seus vÃdeos, ela jÃ¡ tinha um possÃvel nome para o projeto: Ver para Ler.
Gilberto Dimenstein (http://www.dimenstein.com.br/) - Fonte: Folha de S.Paulo - 17/02/10.
Leia mais:
http://catracalivre.folha.uol.com.br/2010/02/alfabetizacao-pela-tela-do-celular/

PROFESSORA PASQUALINA

LEITURA OBRIGATÃ“RIA - CINCO LIVROS GANHAM VÃDEO ANIMADO NA INTERNET
"Dom Casmurro", "Auto da Barca do Inferno", "Iracema", "A Cidade e as Serras" e "O CortiÃ§o", que estÃ£o na lista de leitura obrigatÃ³ria adotada em conjunto pelos vestibulares da USP e da Unicamp, ganharam vÃdeos animados que estÃ£o disponÃveis, para download gratuito, no endereÃ§o http://www.livroclip.com.br/. Completam a lista das obras obrigatÃ³rias nos dois vestibulares os livros "MemÃ³rias de um Sargento de MilÃcias", "Vidas Secas", "CapitÃ£es da Areia" e "Antologia PoÃ©tica".
Fonte: Folha de S.Paulo - 22/02/10.

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