FM - Faculdade Mental

NOSSOS COLUNISTAS - 15/04/2010

CRIATIVIDADE NO MARKETING CXVII

PROPAGANDAS INTELIGENTES CXVII (ENERGIZER)

Com iluminaÃ§Ã£o adequada se acha tudo...
(ColaboraÃ§Ã£o: Jenny Squaiella - SP)

PROFESSOR TOM COELHO
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Sinais de DesmotivaÃ§Ã£o
* por Tom Coelho

â€œAs pessoas que vencem neste mundo sÃ£o as que procuram as circunstÃ¢ncias de que precisam e, quando nÃ£o as encontram, as criam.â€
(George Bernard Shaw)

O entardecer do domingo oferece uma sensaÃ§Ã£o de angÃºstia diante do inÃcio de mais uma semana de trabalho que se avizinha. VocÃª logo imagina o desconforto de levantar-se cedo e encarar um pesado trÃ¢nsito â€“ou transporte pÃºblico lotadoâ€“ atÃ© sua empresa, onde reencontrarÃ¡ colegas com os quais mantÃ©m um relacionamento superficial, caixa de entrada cheia e reuniÃµes interminÃ¡veis que parecem nÃ£o levar a aÃ§Ãµes concretas.
Um almoÃ§o insÃpido, alguns telefonemas e uma eventual discussÃ£o podem completar uma rotina que se estenderÃ¡ atÃ© a sexta-feira ou o sÃ¡bado, quando finalmente a alegria se manifestarÃ¡ com uma pausa em suas atividades profissionais.
Se vocÃª se identifica com o cenÃ¡rio acima Ã© porque sinais de desmotivaÃ§Ã£o bateram Ã sua porta. VocÃª se sente desanimado com tudo, sem notar que animus representa o princÃpio espiritual da vida, do latim anima, ou o sopro de vida. Assim, estar desanimado Ã© estar sem alma, sem espÃrito, sem vida...
Basicamente, esta situaÃ§Ã£o pode decorrer de um aspecto interno, a falta de entusiasmo, ou externo, a falta de reconhecimento.
A perda de entusiasmo Ã© um processo endÃ³geno, ou seja, inerente a vocÃª. Ela parte de dentro para fora e pode ser consequÃªncia de diversos fatores. Primeiro, de um trabalho desalinhado com seus propÃ³sitos, em especial missÃ£o e visÃ£o. Se a sua atividade nÃ£o guarda sinergia com os objetivos que vocÃª determina para seu futuro, Ã© natural que gradualmente o interesse se desvaneÃ§a, porque vocÃª nÃ£o enxerga sentido no que faz.
AlÃ©m disso, hÃ¡ que considerar a influÃªncia do ambiente de trabalho â€“coisas e pessoas. Uma infraestrutura inadequada, formada por equipamentos ultrapassados, que comprometem um bom desempenho profissional, associada a um clima de trabalho tenso em virtude de desarmonia com os colegas, certamente prejudicam seu estado emocional.
Outra variante possÃvel Ã© o que denomino de â€œsÃndrome da cabeÃ§a no tetoâ€. Isso acontece quando mesmo dispondo de boa infraestrutura, clima organizacional favorÃ¡vel e atividade sintonizada com seus objetivos pessoais, a empresa mostra-se pequena para seu potencial. Neste contexto, vocÃª se sente maior do que a estrutura que lhe Ã© oferecida e percebe que seu crescimento estÃ¡ ou ficarÃ¡ limitado.
Todas estas circunstÃ¢ncias conduzem a um crescente desestÃmulo. A apatia floresce, o desalento toma conta de seu ser e o entusiasmo se despede. E quando remetemos Ã raiz grega da palavra entusiasmo, que significa literalmente â€œter Deus dentro de siâ€, compreendemos a importÃ¢ncia de cultivÃ¡-lo para alcanÃ§ar o sucesso pessoal e profissional.
JÃ¡ a falta de reconhecimento Ã© uma vertente exÃ³gena, ou seja, dada de fora para dentro. Em maior ou menor grau, todas as pessoas precisam de doses de reconhecimento. Aqueles dotados de uma autoestima mais elevada conseguem saciar esta necessidade individualmente. PorÃ©m, em especial no mundo corporativo, espera-se que nossos pares, e mais ainda, os superiores hierÃ¡rquicos, demonstrem reconhecimento por nossos feitos, seja como identificaÃ§Ã£o ou por gratidÃ£o.
Este reconhecimento pode vir travestido por um sorriso ou um abraÃ§o fraterno, congratulaÃ§Ãµes pÃºblicas ou privadas, recompensa financeira ou promoÃ§Ã£o de cargo. Mas Ã© fundamental que se demonstre, pois funciona como combustÃvel a nos mover em direÃ§Ã£o a novas realizaÃ§Ãµes, maior empenho e satisfaÃ§Ã£o.
Em regra, note que aplacar os sinais de desmotivaÃ§Ã£o depende exclusivamente de vocÃª. Em princÃpio, esteja atento para identificar estes sinais. Em seguida, procure agir para combatÃª-los. Isso pode significar mudar ou melhorar o ambiente de trabalho, buscar relaÃ§Ãµes mais amistosas com seus colegas, alterar sempre que possÃvel sua rotina, perseguir novos desafios, estreitar o diÃ¡logo com seus supervisores. E, num extremo, atÃ© mesmo mudar de organizaÃ§Ã£o se preciso for, planejando sua saÃda com consciÃªncia e racionalidade.
* Tom Coelho Ã© educador, conferencista e escritor com artigos publicados por mais de 400 veÃculos da mÃdia em 15 paÃses. Ã‰ autor de â€œSete Vidas â€“ LiÃ§Ãµes para construir seu equilÃbrio pessoal e profissionalâ€, pela Editora Saraiva, e coautor de outros quatro livros. Contatos atravÃ©s do e-mail tomcoelho@tomcoelho.com.br. Visite: www.tomcoelho.com.br e www.setevidas.com.br.

ADM. MARIZETE FURBINO
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Uai, CadÃª a Sra. Responsabilidade?
Por Adm. Marizete Furbino

"VocÃª nÃ£o consegue escapar da responsabilidade de amanhÃ£ esquivando-se dela hoje."( Abraham Lincoln )

Experimente apontar um dedo Ã sua frente e vocÃª perceberÃ¡ nitidamente que, ao fazer este ato, trÃªs dedos estarÃ£o apontados para o seu prÃ³prio peito.
No tocante Ã responsabilidade Ã© importante dizer que, quando Ã© responsÃ¡vel, o profissional possui a capacidade, a coragem e a dignidade de assumir os seus atos; logo, o profissional que busca transferir a culpa para outrem, estarÃ¡ tendo uma atitude no mÃnimo reprovÃ¡vel.
Por outro lado, Ã© bom lembrar que como ser humano vocÃª estarÃ¡ sujeito a errar; o que se deve fazer Ã© assumir os erros por vocÃª cometidos e com eles retirar grandes liÃ§Ãµes, aprendendo sempre com os mesmos.
Nesta linha de raciocÃnio, a empresa que proporciona um clima organizacional saudÃ¡vel e Ã© flexÃvel em sua tomada de decisÃ£o, vÃª acontecer com mais freqÃ¼Ãªncia, por parte de seus colaboradores, o comportamento Ã©tico e desejÃ¡vel que Ã© assumir os prÃ³prios erros e/ou falhas, em vez de culpar terceiros. Nesse clima empresarial, os colaboradores ficam mais Ã vontade, nÃ£o temendo qualquer receio algum em assumi-los, mesmo sabendo que o mercado nÃ£o permite falhas e que poderÃ¡ correr algum risco em assumi-las, como o risco da perda do cargo e/ou mesmo da demissÃ£o.
Vale reiterar que a responsabilidade Ã© uma virtude valiosa em nossa vida e que deve ser cultivada e disseminada, mas nÃ£o diluÃda ou extinta.
Nesta perspectiva, todo profissional que se preze deve ser responsÃ¡vel, caso contrÃ¡rio estarÃ¡ sujeito em um curto perÃodo de tempo a ser esmagado e atÃ© mesmo destruÃdo neste mercado altamente exigente, competitivo e que nÃ£o permite falhas.
O desafio entÃ£o consiste na capacidade de parar para pensar, analisar os fatos e voltar o olhar para o prÃ³prio interior, com a humildade para enxergar as fraquezas e ter o objetivo e a capacidade de provocar mudanÃ§as. E isso Ã© decisivo. Quando se deseja mudar fica mais fÃ¡cil reconhecer os erros, pois sabe-se que estes servirÃ£o para o desenvolvimento e crescimento em nossa vida pessoal, profissional, bem como organizacional.
Ã‰ quase uma questÃ£o de lÃ³gica ter em mente que o profissional do sÃ©culo XXI deve ter de forma firme e inabalÃ¡vel a concepÃ§Ã£o de que, quando ele assume um compromisso, deve ele fazer todo esforÃ§o para cumpri-lo.
Ã‰ bom lembrar que a responsabilidade nÃ£o pode ser comprada, vendida e/ou transferida; sendo assim, torna-se de suma importÃ¢ncia perceber que hoje o profissional deve adotar de maneira urgente e/ou emergente uma postura responsÃ¡vel diante da vida, caso contrÃ¡rio estarÃ¡ em um curto perÃodo de tempo fadado a fracassar em tudo o que ele realizar.
Ã‰ indubitÃ¡vel que aÃ§Ãµes, cujo pilar seja a responsabilidade, alÃ©m de ser de fundamental importÃ¢ncia na rotina de uma empresa, corrobora muito para o desenvolvimento e crescimento organizacional Ã medida que contagia todos os envolvidos, despertando nestes o desejo de querer fazer, gerando o envolvimento e o comprometimento diante de tudo e de todos.
NotÃ³rio Ã© o fato de que profissionais irresponsÃ¡veis geralmente sÃ£o insensÃveis. Muitos deles podem ser enquadrados no perfil de psicopatas, onde a insensibilidade e a falta de sentimento de culpa sÃ£o habituais. No entanto, naqueles que nÃ£o tÃªm esse danoso perfil, mas cuja â€œirresponsabilidadeâ€ momentÃ¢nea pode ter outra causa, se de fato existir, nesses, vale a pena investir. Ã€s vezes eles dÃ£o a impressÃ£o de estarem perdidos, nÃ£o sabem de fato qual o seu verdadeiro papel. Ã‰ habitual que desconheÃ§am suas metas e objetivos, nÃ£o sabendo, portanto, qual o caminho a percorrer e nem como caminhar, se perdendo em meio Ã caminhada e sendo derrotado por qualquer pedra e/ou avalanche que porventura aparecer no caminho. Com efeito, torna-se necessÃ¡rio enfatizar que ser responsÃ¡vel hoje Ã© mais do que uma virtude, constitui uma obrigaÃ§Ã£o.
Um ato irresponsÃ¡vel poderÃ¡ afetar nÃ£o somente a vida pessoal e profissional, mas afetarÃ¡ a vida das pessoas ao redor de quem o cometeu. Portanto, colaborador, Ã© bom ficar atento ao seu comportamento e Ã s suas atitudes, pois, na empresa, nenhum ato julgado irresponsÃ¡vel ficarÃ¡ impune, podendo com grande probabilidade acabar com sua carreira profissional.
Fazer vocÃª profissional pensar e repensar a sua prÃ¡xis Ã© um dos objetivos deste texto. NecessÃ¡rio se faz lembrar que para vocÃª construir seu nome no mercado, demora um perÃodo longo de tempo, mas para vocÃª se desmoronar enquanto profissional basta somente alguns minutos e/ou segundos. Todo ato tem conseqÃ¼Ãªncia, bom ou ruim, mas tem; portanto, pense, analise e reflita; faÃ§a uma auto-anÃ¡lise bem criteriosa e veja em que vocÃª estÃ¡ â€œpecandoâ€, agindo com falta de responsabilidade. Procure se antecipar aos fatos e encontre forÃ§a para melhorar, antes que a marÃ© venha ao seu encontro e o derrube, provocando assim uma catÃ¡strofe em sua vida.
01/11/2008 - Marizete Furbino, com formaÃ§Ã£o em Pedagogia e AdministraÃ§Ã£o pela UNILESTE-MG, especializaÃ§Ã£o em Empreendedorismo, Marketing e FinanÃ§as pelo UNILESTE-MG. Ã‰ Administradora, Consultora de Empresa e Professora UniversitÃ¡ria no Vale do AÃ§o/MG.
Contatos atravÃ©s do e-mail: marizetefurbino@yahoo.com.br
ReproduÃ§Ã£o autorizada desde que mantida a integridade dos textos, mencionado a autora e o site www.marizetefurbino.com e comunicada sua utilizaÃ§Ã£o atravÃ©s do e-mail marizetefurbino@yahoo.com.br

PROFESSOR X

ARTE NA ESCOLA CIDADÃƒ
O 11Âº PrÃªmio Arte na Escola CidadÃ£ abriu inscriÃ§Ãµes atÃ© 31 de maio em http://www.artenaescola.org.br/premio/ para professores que desenvolveram projetos na disciplina arte em 2008 ou 2009 em escolas pÃºblicas ou privadas.
Fonte: Folha de S.Paulo - 12/04/10.

MENSAGEM DE DESPEDIDA
Ao escrever uma mensagem exatamente igual para todos os colegas, vocÃª estaria dizendo para aqueles que de fato apreciam vocÃª, como pessoa e como profissional, que vocÃª os considera iguais ao resto. Em vez disso, converse pessoalmente com aquela meia dÃºzia de colegas com os quais valerÃ¡ a pena manter contato permanente. Alguns porque fizeram por merecer sua gratidÃ£o. E outros porque poderÃ£o ser importantes para seu futuro profissional.
Max Gehringer (http://twitter.com/MaxGehringer) - Fonte: Ã‰poca - EdiÃ§Ã£o 610.

PROFESSORA PASQUALINA

90% DOS IDIOMAS PERTO DO FIM
Com a morte de Boa Sr, em fevereiro deste ano, morreu uma lÃngua tribal de 65 mil anos. Ela era a Ãºltima nativa falante do idioma aka-bo, das ilhas AndamÃ£o, territÃ³rio pertencente Ã Ãndia. Esse funeral nÃ£o enterra apenas matÃ©ria, mas tambÃ©m uma das tradiÃ§Ãµes mais antigas da Terra.
AtÃ© o final deste sÃ©culo, cerca de 90% dos cerca de 6.000 idiomas hoje falados no mundo desaparecerÃ£o, segundo previsÃ£o dos principais linguistas. Desse total, apenas 800 sÃ£o estudados, de acordo com o professor da PontifÃcia Universidade CatÃ³lica de Minas Gerais (PUC Minas) Pedro Perini-Santos.
"Grande parte dessas mortes ocorre nas regiÃµes mais pobres do mundo, como o continente africano, onde hÃ¡ menos programas de incentivo educacionais", explica. A cada duas semanas, uma lÃngua deixa de existir.
VÃ¡rios sÃ£o os fatores que matam lÃnguas jÃ¡ agonizantes. Um dos mais Ã³bvios Ã© o baixo nÃvel transmissional daquele idioma entre uma geraÃ§Ã£o e outra, ou seja, uma lÃngua morre quando ela deixa de ser falada por seus nativos.
Outro fator catalisador desse fenÃ´meno natural Ã© a imposiÃ§Ã£o polÃtica do colonizador sobre o povo colonizado. Foi o que ocorreu, por exemplo, no Brasil, quando os portugueses proibiram os brasileiros, sob ameaÃ§a de armas, de falar o tupi.
A partir dessa nova disposiÃ§Ã£o colonial, em que a populaÃ§Ã£o local comeÃ§a a se casar com os que vÃªm de fora, a lÃngua nativa perde forÃ§a dentro do ambiente familiar para a cultura dominadora, jÃ¡ que o idioma do pai predomina sobre o da mÃ£e por questÃµes culturais. Se uma tradiÃ§Ã£o nÃ£o Ã© reproduzida dentro da famÃlia, ela seguramente tende a desaparecer.
"As colÃ´nias conseguiram controlar o idioma, a escola, a pesquisa, toda a produÃ§Ã£o do conhecimento. Ã‰ preciso promover uma sÃ©rie de aÃ§Ãµes para que elas circulem, como criaÃ§Ã£o de ortografia, formaÃ§Ã£o de professores, mÃ©todos de ensino, dicionÃ¡rios, gramÃ¡ticas. Esse espaÃ§o sÃ³ Ã© alcanÃ§ado com polÃticas de Estado", defende o linguista Gilvan MÃ¼ller de Oliveira, diretor do Instituto de InvestigaÃ§Ã£o e Desenvolvimento em PolÃtica LinguÃstica (Ipol).
Com o desaparecimento de um patrimÃ´nio linguÃstico, a geraÃ§Ã£o originÃ¡ria daqueles ex-falantes torna-se vulnerÃ¡vel a qualquer poder. "A cultura Ã© uma plataforma de interaÃ§Ã£o. Com a perda de suas tradiÃ§Ãµes, esse povo vai viver de forma perifÃ©rica. Ele perde sua unidade de cÃ¡lculo polÃtico, de aÃ§Ã£o, que garantia sua defesa, sua organizaÃ§Ã£o social", acrescenta Oliveira.
Cabe lembrar que, segundo os artigos 215 e 216 da ConstituiÃ§Ã£o brasileira, cabe ao Estado garantir o pleno exercÃcio dos direitos culturais e apoiar e incentivar a valoraÃ§Ã£o e a difusÃ£o das manifestaÃ§Ãµes culturais. No Brasil, cerca de 220 idiomas (180 indÃgenas) sÃ£o falados no paÃs, sendo que 40 deles estÃ£o altamente ameaÃ§ados.
Segundo dados da Unesco, a principal razÃ£o para a extinÃ§Ã£o linguÃstica Ã© que boa parte desses idiomas agonizantes Ã© falada por menos de 2.500 pessoas, quando sÃ£o necessÃ¡rios, no mÃnimo, de acordo com a organizaÃ§Ã£o, 100 mil falantes para passar uma lÃngua de geraÃ§Ã£o em geraÃ§Ã£o.
"Nunca ninguÃ©m deixarÃ¡ de falar uma lÃngua. NÃ£o existe nenhum paÃs que seja monolÃngue. Ã‰ preciso preservar a diversidade linguÃstica", finaliza Perini-Santos.
Relato sobre uma expediÃ§Ã£o
"Conheci, em SÃ£o Gabriel da Cachoeira, o linguista Henri Ramirez. Ele nos contou que, dentro de dois dias, ele e dois Ãndios barÃ© fariam uma excursÃ£o atÃ© San Carlos, na Venezuela, em busca de um dos Ãºltimos falantes da lÃngua barÃ©"
"Apesar do fracasso da expediÃ§Ã£o, como diria Henri Ramirez, do ponto de vista linguÃstico e etnogrÃ¡fico (o falante conhecia algumas poucas palavras em barÃ©), acreditava ter passado por uma grande experiÃªncia, pois havÃamos percorrido boa parte do territÃ³rio onde tradicionalmente vivia e ainda vive o povo barÃ©, um bom inÃcio de pesquisa"
Paulo Maia
AntropÃ³logo, sobre expediÃ§Ã£o feita em setembro de 2004
â€œNo Brasil, falam-se brasileiro e mais duas centenas de outras lÃnguasâ€
Existem algumas crenÃ§as a respeito da lÃngua que a gente fala aqui no Brasil que, na minha opiniÃ£o, merecem revisÃ£o. No Brasil, falam-se brasileiro e mais duas centenas de outras lÃnguas; isso Ã© bom, mas poderia ser melhor. Por que se fala brasileiro e mais duas centenas de lÃnguas? NÃ£o existe, nunca existiu e nunca existirÃ¡ um paÃs que tenha apenas uma lÃngua. Em toda e qualquer relaÃ§Ã£o histÃ³rica de contatos entre povos, naÃ§Ãµes e culturas, ocorrem trocas linguÃsticas. Ou seja, uma das lÃnguas oficiais do Brasil, chamada de LÃngua Portuguesa, nÃ£o Ã© uma lÃngua portuguesa, porque o Brasil nÃ£o Ã© Portugal. O nosso jeito de falar, escrever, classificar as coisas, melodiar, grafar as palavras e construir as frases Ã© especÃfico da nossa cultura. Apesar de uma polÃtica explicitamente glotofÃ¡gica e agressiva da entÃ£o metrÃ³pole Portugal, a lÃngua dita portuguesa chegou ao paÃs atravÃ©s dos escravos que a tinham como 2Âª ou 3Âª lÃngua. Em solo brasileiro, essa lÃngua tem contato com centenas de lÃnguas indÃgenas, com a fala de imigrantes de vÃ¡rios paÃses, com dezenas de lÃnguas africanas, com o Ã¡rabe, com o hebraico e com um latim ritualÃstico incompreendido pelos pÃ¡racos e pelos prÃ³prios padres. Dessa Â´misturebaÂ´, nasce a lÃngua brasileira. Por que isso Ã© bom? Porque todas as lÃnguas do mundo passaram e passam por esse processo. Porque poderia ser melhor? Porque a maioria das nossas lÃnguas indÃgenas, africanas, europÃ©ias e asiÃ¡ticas nÃ£o sÃ£o valorizadas e estudadas no Brasil. Como mecanismos identitÃ¡rios as lÃnguas falam muito sobre a histÃ³ria dos povos. Quando morre uma lÃngua, morre muita coisa junto.
Alexandra Martins - Fonte: O Tempo - 11/04/10.
PUC Minas - http://www.pucminas.br/destaques/
Ipol - http://www.ipol.org.br/

O PROFESSOR NÃƒO Ã‰ UM INIMIGO, MAS UM ALIADO
Em uma Ã©poca de indisciplina cada vez maior dos jovens e quase total omissÃ£o das famÃlias, Ã© lastimÃ¡vel para nÃ³s, educadores comprometidos com a aprendizagem e formaÃ§Ã£o da cidadania dos nossos alunos, nos sentir cada vez mais acuados diante da postura dessa geraÃ§Ã£o imediatista e sem limites.
Muitos alunos hoje nÃ£o estÃ£o na escola para estudar e, sim, para contestar e desafiar as opiniÃµes de seus mestres, satirizando-os e enfrentando-os por qualquer motivo. O intuito Ã© autoafirmar-se perante a turma, dirigindo ao professor palavras e expressÃµes ofensivas caso os mesmos, diante de tamanha irreverÃªncia, busquem fazer prevalecer sua autoridade.
Esses alunos que veem no professor um inimigo e parecem estar sempre preparados para o combate sÃ£o incapazes de fazer qualquer inferÃªncia, ler nas entrelinhas.
Caso se desarmassem, veriam que, por mais que nos pisem, nos satirizem e nos desrespeitem, nÃ³s os vemos como filhos carentes e dependentes do nosso afeto, amizade, compreensÃ£o e amor. Ã‰ isso que nos dÃ¡ forÃ§a para superar tamanha irreverÃªncia juvenil.
Alunos que assim se comportam, levando-se em conta seu histÃ³rico familiar, estÃ£o assinando sua prÃ³pria sentenÃ§a de fragilidade (emocional), de rejeiÃ§Ã£o, de vazio, de solidÃ£o e, por que nÃ£o dizer, de falta de alguÃ©m que gostaria de encontrar naquele ser para ele tÃ£o desprezÃvel - um pai, uma mÃ£e ou um grande e fiel amigo.
Maria Luciene - Professora - Fonte: O Tempo - 15/04/10.

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