FM - Faculdade Mental

NOSSOS COLUNISTAS - 09/07/2009

CRIATIVIDADE NO MARKETING LXXIX

EVIAN - LIVE YOUNG

PROPAGANDAS INTELIGENTES LXXIX (EVIAN - LIVE YOUNG)

English:
http://evianliveyoung.digitalfactory.pro/#/landing/home
Video: http://www.youtube.com/watch?v=XQcVllWpwGs
BebÃªs patinadores viram sucesso na rede. A nova campanha publicitÃ¡ria da Ã¡gua mineral Evian estÃ¡ fazendo grande sucesso. Com o slogan â€œlive youngâ€, algo como â€œviva jovemâ€, a marca colocou vÃ¡rios bebÃªs para danÃ§ar e andar de patins, num trabalho grÃ¡fico que beira a perfeiÃ§Ã£o.
Rafael Pereira - Bombou na Web (http://www.bombounaweb.com.br) - 04/07/09.
Veja o vÃdeo:
http://www.youtube.com/watch?v=XQcVllWpwGs
O site:
http://evianliveyoung.digitalfactory.pro/#/landing/home

PROFESSOR X

4Â° PRÃŠMIO PROFESSORES DO BRASIL
O PrÃªmio Professores do Brasil, promovido pelo MinistÃ©rio da EducaÃ§Ã£o e instituiÃ§Ãµes parceiras, visa a reconhecer o mÃ©rito de professores pela contribuiÃ§Ã£o dada para a melhoria da qualidade da EducaÃ§Ã£o BÃ¡sica, por meio de experiÃªncias pedagÃ³gicas bem-sucedidas.
Participe. Sua experiÃªncia vai girar pelo paÃs. Novas prÃ¡ticas de ensinar e aprender.
FaÃ§a sua inscriÃ§Ã£o on-line atÃ© 31 de agosto pelo endereÃ§o:
http://portal.mec.gov.br/premioprofessoresdobrasil/aviso/
Fonte: Almanaque Brasil - NÃºmero 122 - Junho - 2009.

HISTÃ“RIA NA REDE
No aniversÃ¡rio de 85 anos da RevoluÃ§Ã£o de 1924, o Arquivo PÃºblico do Estado de SÃ£o Paulo colocou na internet documentos do conflito (http://www.arquivoestado.sp.gov.br/revolucao.php). Entre eles, cartas, o processo-crime e uma entrevista com o ex-combatente marechal Waldemar Levy Cardoso.
Fonte: Folha de S.Paulo - 08/07/09.

PROFESSORA PASQUALINA

GRATUITO - UNIFESP INSCREVE PARA CURSO A DISTÃ‚NCIA
A Universidade Federal de SÃ£o Paulo oferece curso de formaÃ§Ã£o continuada de professores em educaÃ§Ã£o ambiental. Ministrado a distÃ¢ncia, tem duraÃ§Ã£o de cinco meses. InscriÃ§Ãµes atÃ© 24/7 em http://procdados.epm.br/dpd/proex/asp/index.asp?page=INS&tipo=A.
Fonte: Folha de S.Paulo - 05/07/09.

FLIP - VÃDEOS
A 7Âª ediÃ§Ã£o da Flip (Festa LiterÃ¡ria Internacional de Paraty) acabou, mas os vÃdeos das palestras podem ser encontrados no site. Em http://www.flip.org.br/.
Fonte: Folha de S.Paulo - 08/07/09.

NOSSA LÃNGUA
ILE-IFE, NIGÃ‰RIA. HÃ¡ 800 anos, Gengis CÃ£ encomendou aos povos submetidos uma escrita para a sua lÃngua, contratou letrados e difundiu idiomas espalhados pela Rota da Seda, facilitando a administraÃ§Ã£o do maior impÃ©rio em terras contÃnuas que o mundo jÃ¡ viu, e nÃ£o, como costumamos dizer, "semeando o terror". Os mongÃ³is nos ensinaram que governar, mais que impor a prÃ³pria lÃngua, Ã© beneficiar-se da comunicaÃ§Ã£o com os povos em contato: reunir para reinar.
Difundir e aprender um idioma Ã© recurso para os mais diversos fins polÃticos, o que devia ser mais debatido nas aulas de lÃngua estrangeira. Fala-se hoje em intercÃ¢mbio cultural, e as relaÃ§Ãµes comerciais sempre sÃ£o uma motivaÃ§Ã£o legÃtima. O Mercosul promoveu o estudo de espanhol e portuguÃªs, proveito mÃºtuo que ultrapassa o mero jogo de forÃ§as internacional (ainda que atribuiÃ§Ãµes recÃprocas de hermanos e macaquitos nos lembrem que nÃ£o se trata de um mar de Rosas). Mas a cooperaÃ§Ã£o nÃ£o Ã© a norma nas polÃticas de lÃngua estrangeira, e a difusÃ£o das lÃnguas europeias modernas Ã© semente e fruto da empresa neocolonial, ao lado do aprendizado da lÃngua do dominado. Walter Rodney mostrou o papel da AlianÃ§a Francesa como braÃ§o linguÃstico da dupla tarefa de explorar o trabalho africano e enfrentar a influÃªncia britÃ¢nica, e a outra face da mesma moeda Ã© ilustrada pelo sistema Berlitz, mais conhecido pelos livrinhos de viagem e o mÃ©todo de imersÃ£o. GraÃ§as Ã ligaÃ§Ã£o de Charles Berlitz com o serviÃ§o de inteligÃªncia do exÃ©rcito norte-americano, o sistema foi usado por agentes disfarÃ§ados, sabotadores e outras figuras simpÃ¡ticas na aquisiÃ§Ã£o "sem sotaque" de lÃnguas do Sudeste asiÃ¡tico.
Felizmente, a recepÃ§Ã£o das lÃnguas estrangeiras pode tanto assumir um carÃ¡ter pernicioso quanto libertÃ¡rio para um povo. O dado promissor do portuguÃªs Ã© que essa lÃngua tem hoje, como principal doador, uma ex-colÃ´nia, teoricamente menos adoecida de imperialismo (diferente do inglÃªs dos Estados Unidos e a cultura expansionista de que Ã© herdeiro): nÃ³s. Claro, o "brasileiro" como lÃngua estrangeira nÃ£o serÃ¡ mais responsÃ¡vel sÃ³ pelo atestado de bons antecedentes. Em paÃses da Ãfrica nÃ£o-lusÃ³fona em que se aprende o portuguÃªs, nÃ£o parece haver muita consciÃªncia, da parte de alunos e professores, de que se trata de uma lÃngua com realidades histÃ³ricas (de dominaÃ§Ã£o externa) e atuais (de dÃ©ficit social) semelhantes Ã s do aprendiz. De fato, os mesmos problemas, da baixa autoestima do aluno, desvalorizaÃ§Ã£o da lÃngua materna e o irritante mito do "falante nativo", Ã ideia de que os alunos estÃ£o ali para "subir na vida" (e nÃ£o partilhar outros modos de vida), deixam o portuguÃªs brasileiro, ao menos na Ãfrica, em situaÃ§Ã£o idÃªntica Ã dos colegas europeus. O prÃ³prio Brasil Ã© um belo reprodutor de mitos: chamamos de lÃngua estrangeira a europeia, e "dialeto" a lÃngua africana! Ã‰ duplamente vergonhoso se nÃ³s, passando o que temos passado, repetirmos o pecado de nossos senhores.
Beto Vianna - Linguista e professor - http://www.biolinguagem.com/ - Fonte: O Tempo - 10/07/09.

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