FM - Faculdade Mental

PENSE! - 21/12/2010

PENSANDO NOS MELHORES DA DÃ‰CADA

OS DEZ MAIS
English:
http://www.sciencemag.org/site/special/insights2010/
A primeira dÃ©cada do sÃ©culo 21 mudou completamente a forma de fazer ciÃªncia. Muito do que parecia ser impossÃvel aconteceu, como o mapeamento completo do DNA de criaturas extintas hÃ¡ milhares de anos e a descoberta de centenas de planetas fora do Sistema Solar.
A "Science", uma das mais importantes revistas da Ã¡rea, escolheu os destaques do perÃodo. Biotecnologia e genÃ©tica dominam a lista.
O mergulho no lado oculto do genoma Ã© um deles. Nos anos 2000, os cientistas descobriram que os humanos tÃªm muito menos genes do que se pensava. AlÃ©m disso, o que durante muito tempo foi chamado de "lixo" no DNA mostrou ter funÃ§Ãµes importantes, ajudando na regulaÃ§Ã£o de todo o genoma.
As pesquisas com cÃ©lulas-tronco tambÃ©m deram um salto. Os cientistas conseguiram "domÃ¡-las" e jÃ¡ produzem em laboratÃ³rio qualquer tecido do corpo humano, viabilizando um dos mais promissores tratamentos para vÃ¡rias doenÃ§as.
O desenvolvimento de mÃ©todos para analisar DNA de criaturas que viveram hÃ¡ milhÃµes de anos permitiu saber com precisÃ£o inÃ©dita detalhes de sua aparÃªncia.
AlÃ©m de descobrir a cor de dinossauros ou mamutes, tambÃ©m se descortinou o passado dos seres humanos, os quais, agora se sabe, tiveram filhos com neandertais.
A astronomia ocupa trÃªs posiÃ§Ãµes na lista. AlÃ©m de avanÃ§os na precisÃ£o das mediÃ§Ãµes no espaÃ§o, a dÃ©cada tambÃ©m foi marcada pela confirmaÃ§Ã£o da existÃªncia de Ã¡gua no subsolo de Marte.
O registro de planetas fora do Sistema Solar bateu recordes. Em 2000, havia 26 confirmados. Hoje, sÃ£o 505.
O levantamento da "Science" incluiu ainda uma questÃ£o polÃtica: as pesquisas sobre as mudanÃ§as climÃ¡ticas.
Na opiniÃ£o do historiador da ciÃªncia da USP Gilson Santos, a lista da "Science" Ã© relevante, mas deixou de fora resultados importantes.
"Noto a ausÃªncia da quÃmica e de outras ciÃªncias, como a geologia, a oceanografia e a matemÃ¡tica."
Como maior destaque de 2010, a "Science" escolheu um invenÃ§Ã£o quase indecifrÃ¡vel: uma minÃºscula haste de metal, visÃvel a olho nu, que obedece Ã s regras da fÃsica quÃ¢ntica, antes sÃ³ aplicÃ¡veis a objetos submicroscÃ³picos, como Ã¡tomos.
Ela conseguiu vibrar rÃ¡pido e devagar ao mesmo tempo, o que sÃ³ Ã© possÃvel num cenÃ¡rio quÃ¢ntico.
Biotecnologia e genÃ©tica tambÃ©m dominam o levantamento anual, com destaque para novas tÃ©cnicas para regredir cÃ©lulas-tronco adultas ao estÃ¡gio embrionÃ¡rio.
DESTAQUES DA DÃ‰CADA

A parte oculta do genoma
O que se imaginava a respeito do DNA humano estava errado. AlÃ©m de menos genes (sÃ£o 21 mil, contra os 100 mil idealizados antes), boa parte do que se achava "lixo" desempenha funÃ§Ãµes importantes

CÃ©lulas-tronco
CÃ©lulas com capacidade de reescrever seu prÃ³prio destino, as cÃ©lulas-tronco foram uma das mais promissoras fronteiras para o tratamento de doenÃ§as. E, nesta dÃ©cada, os cientistas aprenderam melhor do que nunca como manejÃ¡-las e controlÃ¡-las

Microbioma
Nos anos 2000, os humanos finalmente deram uma trÃ©gua Ã s bactÃ©rias e aceitaramque muitos desses micro-organismos desenvolvem funÃ§Ãµes importantes no funcionamento e atÃ© na proteÃ§Ã£o do corpo humano

DNA prÃ©-histÃ³rico
Novas tÃ©cnicas de anÃ¡lise permitiram avaliar o DNA de animais e plantas extintos dezenas de milhares ou milhÃµes de anos atrÃ¡s, com bastante precisÃ£o. Desse modo, descobriu-se a cor das penas de alguns dinossauros e atÃ© detalhes sobre cabelo e pele dos neandertais

Ãgua em Marte
MissÃµes espaciais encontraram evidÃªncias muito fortes de que houve Ã¡gua lÃquida no planeta vermelho bilhÃµes de anos atrÃ¡s. Mais recentemente, pesquisadores comprovarama existÃªncia de gelo enterrado no solo e atÃ© em grandes blocos

Exoplanetas
A quantidade de planetas conhecidos fora do Sistema Solar disparou: passou de 26, em 2000, para os atuais 505. E os registros nÃ£o paramde acontecer, devido a vÃ¡rios avanÃ§os tecnolÃ³gicos na astronomia

Estudos do aquecimento global
A dÃ©cada foi marcada pelo reconhecimento dos problemas climÃ¡ticos e dos estudos sobre eles, que ganharam financiamento e repercussÃ£o mundiais

InflamaÃ§Ã£o
Os processos inflamatÃ³rios se mostraram muito mais complexos do que se imaginava. Descobriu-se que cÃ¢ncer, diabetes e atÃ© Alzheimer sÃ£o relacionados a respostas inflamatÃ³rias que podem, em muitos casos, levar Ã morte ou a sequelas graves

Mais precisÃ£o na cosmologia
VÃ¡rios experimentos mostraram melhor do que nunca o que estÃ¡ acontecendo no Universo. Algumas tÃ©cnicas levarama resultados surpreendentes, como a comprovaÃ§Ã£o de que o Cosmos Ã© plano

Metamateriais
Cientistas criaram uma junÃ§Ã£o de materiais que age com propriedades que nÃ£o sÃ£o normalmente encontradas na natureza. Eles trabalham direcionando a luz e outras ondas eletromagnÃ©ticas, conseguindo efeitos considerados impossÃveis de forma natural

Giuliana Miranda - Fonte: Folha de S.Paulo - 17/12/10.
Mais detalhes:
http://www.sciencemag.org/site/special/insights2010/

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SABEDORIA DO TUBARÃƒO
Dois enormes tubarÃµes brancos observam os sobreviventes de um naufrÃ¡gio.
â€“ Siga-me, filho! - diz o tubarÃ£o pai para o filho.
E nadam atÃ© os nÃ¡ufragos.
â€“ Primeiro, vamos nadar em volta deles, mostrando apenas a ponta das nossas barbatanas fora da Ã¡gua.
E assim eles fizeram.
â€“ Muito bem, meu filho! Agora vamos nadar ao redor deles, algumas vezes, com nossas barbatanas totalmente de fora.
E assim eles fizeram.
â€“ Agora, nÃ³s podemos comer todos eles.
E assim eles fizeram.
Quando finalmente se saciaram, o filho perguntou:
â€“ Pai, por que nÃ³s nÃ£o os comemos logo de inÃcio? Por que ficamos nadando ao redor deles vÃ¡rias vezes?
O sÃ¡bio e experiente pai respondeu calmamente:
â€“ Porque ficam mais saborosos sem merda dentro...
â€œEstratÃ©gia Ã© tudoâ€
(ColaboraÃ§Ã£o: HÃ©lio Bob Pai)

O FRACASSO DA EDUCAÃ‡ÃƒO
O mal-estar na educaÃ§Ã£o nesta modernidade avanÃ§ada advÃ©m do fato de que uma geraÃ§Ã£o jÃ¡ nÃ£o se responsabiliza pela educaÃ§Ã£o da outra que lhe sucede. As geraÃ§Ãµes mais novas sÃ£o levadas a pensar que sÃ£o as primeiras, as fundadoras do mundo, e, por isso, agem como se tudo lhes fosse devido.
O repasse da cultura, assessorado pela disciplina, que levaria ao adormecimento das piores tendÃªncias da crianÃ§a em prol do que ela possui de melhor, nÃ£o estÃ¡ sendo, em definitivo, instituÃdo. Sem disciplina, contrariamente ao que proclama a pedagogia associada ao mundo do mercado, no qual o aluno Ã© apenas um cliente do Estado ou do setor privado, perde-se a possibilidade de que o estudante compreenda as leis e suas coerÃ§Ãµes.
Isso quer dizer que o dispositivo disciplinar Ã© fundamental para fazer surgir o sujeito crÃtico - e autocrÃtico: aquele capaz de distinguir as diferenÃ§as e as consequÃªncias de cada ato seu.
A "revoluÃ§Ã£o pedagÃ³gica" ocorrida de 1960 para cÃ¡ parece, segundo Dany Robert Dufour, um "talk-show" televisivo no qual cada um pode dar "democraticamente" sua opiniÃ£o. Ora, nada como destituir as verdades para transformÃ¡-las em meras e "inofensivas" opiniÃµes. Quem nada sabe se equipara Ã quele que muito sabe, ou seja, todos saem nivelados pela mediocridade, pela aversÃ£o ao esforÃ§o, Ã paciÃªncia, Ã concentraÃ§Ã£o, enfim, ao aprendizado de um discurso mais sofisticado, mais elaborado.
Ã‰ preciso entender que, onde nÃ£o hÃ¡ condiÃ§Ãµes para que se desenvolva uma relaÃ§Ã£o professor-aluno, poderÃ¡ emergir um aluno atraÃdo para a violÃªncia, uma vez que nÃ£o discernirÃ¡ entre a lei e a nÃ£o-lei, tanto a real quanto a simbÃ³lica.
Se esses jovens forem "fabricados" para nÃ£o perceberem o sentido das coisas, se lhes for roubada pela omissÃ£o, intencional e polÃtica, essa experiÃªncia fundamental, eles se tornarÃ£o cada vez mais violentos, e retornarÃ£o Ã sociedade com a velocidade dos bumerangues.
A esta altura seria um erro acreditar que os atos de violÃªncia nas escolas - isso sem contar as inÃºmeras incivilidades que ocorrem todos os dias - sÃ£o e serÃ£o casos isolados. Desde o garoto em Kobe, no JapÃ£o, que assassinou trÃªs outras crianÃ§as, decapitando uma delas, em 1998; aos alunos no EspÃrito Santo que jogaram uma professora do segundo andar porque ela os "perseguia"; passando pelo aluno belo-horizontino que matou a facadas seu professor por motivo torpe; tudo leva a crer que hÃ¡ um encadeamento "ad infinitum".
O ponto-chave estÃ¡ no fato de que a educaÃ§Ã£o passou a ser o braÃ§o executivo do mercado. O mercado passou a ditar, inclusive nas universidades, o que ele quer, do jeito que quer, para, em breve, ser ele a educar tambÃ©m. A lÃ³gica Ã© a de todos terem pleno acesso, mas ao nada. Os estudantes - pobres estudantes! - serÃ£o treinados como animais de circo a participar da grande festa que celebra o vazio. Devem, sobretudo, no vÃ¡cuo da ausÃªncia de pensamento, aprender a consumir.
EulÃ¡lia JordÃ¡-Poblet - MÃ©dicao - Fonte: O Tempo - 22/12/10.

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