FM - Faculdade Mental

FORMANDOS & FORMADOS - 19/11/2011

O SHOW DOS "REIS" DA LOGÃSTICA

LOGÃSTICA ESTRELAR (PROJETOS PARA IR Ã€S ESTRELAS)

English:
http://www.nytimes.com/2011/10/18/science/space/18starship.html?pagewanted=all
Darpa: http://www.darpa.mil/
Icarus Interstellar - http://www.icarusinterstellar.org/
Uma nave espacial sem um motor?
"O programa espacial, qualquer programa espacial, precisa de um sonho", disse o fÃsico Joseph Breeden. "Sem sonhadores, nunca chegaremos a lugar nenhum."
Breeden falava em Orlando, nÃ£o muito longe do local de lanÃ§amento dos feitos mais triunfais do programa espacial dos EUA.
Ele estava entre centenas de pessoas que em setembro participaram de um simpÃ³sio da Darpa (sigla em inglÃªs da AgÃªncia de Projetos de Pesquisa AvanÃ§ada para a Defesa) a respeito do Estudo da Nave Espacial de 100 Anos.
Os participantes -uma eclÃ©tica mistura de engenheiros, cientistas, fÃ£s de ficÃ§Ã£o cientÃfica, estudantes e sonhadores- exploraram diversas ideias.
Entre elas, como organizar e financiar um projeto com duraÃ§Ã£o de 100 anos; se a civilizaÃ§Ã£o iria sobreviver, jÃ¡ que um motor que impulsione essa nave tambÃ©m poderia servir para destruir o planeta; e se a viagem deve ser tripulada.
As distÃ¢ncias sÃ£o estonteantes. Em 10 mil anos, a velocidade dos humanos foi multiplicada por 10 mil, culminando com a viagem de volta da Apollo da Lua para a Terra.
Chegar Ã s estrelas mais prÃ³ximas num tempo razoÃ¡vel -dÃ©cadas, nÃ£o sÃ©culos- exigirÃ¡ um salto de mais 10 mil vezes na velocidade.
Breeden, que recentemente concebeu equaÃ§Ãµes que preveem os prejuÃzos dos bancos com emprÃ©stimos para o consumo, ofereceu a ideia de uma nave sem motor. Numa caÃ³tica danÃ§a gravitacional, estrelas Ã s vezes sÃ£o ejetadas a altas velocidades, e o mesmo efeito, segundo ele, poderia impulsionar naves.
Primeiro, ache um asteroide numa Ã³rbita elÃptica, que passe perto do Sol. Segundo, ponha uma nave em Ã³rbita ao redor do asteroide. Se o asteroide puder ser capturado para uma nova Ã³rbita prÃ³xima ao Sol, a nave seria atirada numa trajetÃ³ria interestelar, talvez com atÃ© um dÃ©cimo da velocidade da luz.
JÃ¡ na dÃ©cada de 1950, os cientistas perceberam que os motores atuais -queimando querosene ou hidrogÃªnio- "bebem" muito combustÃvel.
Eles projetaram motores nucleares que usam reatores para aquecer o hidrogÃªnio lÃquido atÃ© criar um fluxo acelerado de gÃ¡s. A Nasa tinha motores desse tipo preparados para uma hipotÃ©tica missÃ£o tripulada a Marte, depois dos pousos na Lua.
Hoje, a agÃªncia espacial retomou esse trabalho, comeÃ§ando com estudos sobre um combustÃvel ideal para um reator espacial, e novos motores nucleares podem estar prontos atÃ© o final da dÃ©cada. Quanto Ã s preocupaÃ§Ãµes com a radioatividade, os reatores sÃ³ seriam ligados ao chegarem ao espaÃ§o.
"O espaÃ§o Ã© um lugar maravilhoso para usar a energia nuclear, porque jÃ¡ Ã© radioativo", disse Geoffrey Landis, cientista do Centro de Pesquisas Glenn, da Nasa, em Ohio (e autor de ficÃ§Ã£o cientÃfica).
Motores nucleares mais avanÃ§ados poderiam gerar campos elÃ©tricos que fariam a propulsÃ£o acelerando Ãons. EntÃ£o motores a fusÃ£o -produzindo energia pela combinaÃ§Ã£o de Ã¡tomos de hidrogÃªnio- poderiam finalmente ser suficientemente potentes para as viagens interestelares.
O fÃsico James Benford defendeu outra abordagem. Velas gigantes sobre a nave poderiam se inflar com feixes de fÃ³tons emitidos a partir da Terra por lasers ou antenas gigantes. "Eis um caso em que conhecemos a fÃsica, e a engenharia parece factÃvel", disse ele.
O estudo de US$ 1,1 milhÃ£o -US$ 1 milhÃ£o da Darpa, US$ 100 mil da Nasa- vai culminar com a concessÃ£o de US$ 500 mil a uma organizaÃ§Ã£o que receberÃ¡ o bastÃ£o para prosseguir as atividades.
A Darpa, por definiÃ§Ã£o, se envolve em projetos sem uso militar imediato. (Na dÃ©cada de 1960, a agÃªncia estabeleceu os fundamentos da internet.)
"Eles querem que as pessoas pensem em um tÃ³pico e o propaguem muito sutilmente", disse Gregory Benford, tambÃ©m fÃsico e autor de ficÃ§Ã£o cientÃfica (e irmÃ£o gÃªmeo de James Benford)."Querem que isso saia do orÃ§amento atÃ© o comeÃ§o do ano que vem."
Alguns oradores opinaram que a primeira meta para o prÃ³ximo sÃ©culo deveria ser a colonizaÃ§Ã£o do Sistema Solar, comeÃ§ando por Marte.
Richard Obousy, presidente da Icarus Interstellar, uma organizaÃ§Ã£o de voluntÃ¡rios que jÃ¡ dedicou anos a projetos de naves, deixou clara a sua preferÃªncia com o seguinte lema: "Para as estrelas! Os covardes miram em Marte".
Por Kenneth Chang - Fonte: Folha de S.Paulo - 10/11/11.
Reportagem original em inglÃªs:
http://www.nytimes.com/2011/10/18/science/space/18starship.html?pagewanted=all
Darpa: http://www.darpa.mil/
Icarus Interstellar - http://www.icarusinterstellar.org/

EDUCAÃ‡ÃƒO: FARRA DO DIPLOMA
A Universidade Federal da ParaÃba criou uma regra prÃ³pria para validar diplomas de medicina emitidos no Exterior. Se onde a pessoa se formou a grade curricular Ã© 85% igual Ã da UFPB, o recÃ©m-formado recebe aval que lhe permite trabalhar no Brasil. O critÃ©rio Ã© um sucesso. Da noite para o dia, 583 pessoas pediram OK da universidade para seus certificados. O Conselho Federal de Medicina acha tudo estranho e pediu ao MPF que apure se nesse angu tem caroÃ§o.
Ricardo Boechat - Fonte: Isto Ã‰ - EdiÃ§Ã£o 2192.
Universidade Federal da ParaÃba - http://www2.ufpb.br/
Conselho Federal de Medicina - http://portal.cfm.org.br/

GRATUITO: CURSO PARA MULHERES
EstÃ£o abertas atÃ© 14 de dezembro as inscriÃ§Ãµes para o Programa 10.000 Mulheres da FGV (FundaÃ§Ã£o Getulio Vargas). As 35 empresÃ¡rias selecionadas pelo desempenho de seus negÃ³cios ganharÃ£o curso de capacitaÃ§Ã£o gratuito de trÃªs meses, com temas como finanÃ§as, planejamento, RH e marketing.
Podem participar mulheres que tenham empresa prÃ³pria em funcionamento e que nÃ£o sejam ex-alunas da FGV. Mais informaÃ§Ãµes no site http://www.10000mulheres.com.br/.
Fonte: Folha de S.Paulo - 13/11/11.

PENSAR A USP
As reaÃ§Ãµes ao que ocorreu na USP demonstram como, muitas vezes, Ã© difÃcil ter uma discussÃ£o honesta e sem ressentimentos a respeito do destino de nossa maior universidade. Se quisermos pensar o que estÃ¡ acontecendo, teremos que abandonar certas explicaÃ§Ãµes simplesmente falsas.
Primeiro, que o epicentro da revolta dos estudantes seja a FFLCH, isto nÃ£o se explica pelo fato de a referida faculdade estar pretensamente "em decadÃªncia". Os que escreveram isso sÃ£o os mesmos que gostam de avaliar universidades por rankings internacionais.
Mas, vejam que engraÃ§ado, segundo a QS World University Ranking, os Departamentos de Filosofia e de Sociologia da USP estÃ£o entre os cem melhores do mundo, isso enquanto a prÃ³pria universidade ocupa o 169Âº lugar. Ou seja, se a USP fosse como dois dos principais departamentos da FFLCH, ela seria muito mais bem avaliada.
Segundo, nÃ£o foram alunos "ricos, mimados e sem limites" que provocaram os atos. Entre as faculdades da USP, a FFLCH tem o maior percentual de alunos vindos de escola pÃºblica e de classes desfavorecidas. Isso explica muita coisa.
Para alunos que vieram de HigienÃ³polis, a PM pode atÃ© significar seguranÃ§a, mas aqueles que vieram da base da pirÃ¢mide social tÃªm uma visÃ£o menos edulcorada.
Eles conhecem bem a violÃªncia policial de uma instituiÃ§Ã£o corroÃda por milÃcias e moralmente deteriorada por ser a Ãºnica polÃcia na AmÃ©rica Latina que tortura mais do que na Ã©poca da ditadura militar.
NÃ£o hÃ¡ nada estranho no fato de eles rirem daqueles que gritam que a PM Ã© o esteio do Estado de Direito. NÃ£o Ã© isso o que eles percebem nos bairros perifÃ©ricos de onde vieram.
Terceiro, a revolta dos estudantes nada tem a ver com o desejo de fumar maconha livremente no campus. A descriminalizaÃ§Ã£o da maconha nunca foi uma pauta do movimento estudantil.
Infelizmente, o incidente envolvendo trÃªs estudantes com um cigarro de maconha foi a faÃsca que expÃ´s um profundo sentimento de nÃ£o serem ouvidos pela reitoria em questÃµes fundamentais. Era o que estava realmente em jogo. AtÃ© porque, sejamos claros, mesmo se a maconha fosse descriminalizada, ela nÃ£o deveria ser tolerada em ambientes universitÃ¡rios, assim como nÃ£o se tolera a venda de bebidas alcoÃ³licas em vÃ¡rios campi.
Quando ocorreu a morte de um aluno da FEA, vÃ¡rios grupos de estudantes insistiram que a vinda da PM seria uma mÃ¡scara para encobrir problemas sÃ©rios na seguranÃ§a do campus, como a iluminaÃ§Ã£o deficiente, a parca quantidade de Ã´nibus noturnos, a concentraÃ§Ã£o das moradias estudantis em sÃ³ uma Ã¡rea e a falta de investimentos na guarda universitÃ¡ria. Isso talvez explique porque 57% dos alunos dizem que a presenÃ§a da PM nÃ£o modificou em nada a sensaÃ§Ã£o de seguranÃ§a.
Vladimir Safatle - Fonte: Folha de S.Paulo - 15/11/11.
USP - http://www5.usp.br/
FFLCH - http://fflch.usp.br/
QS World University Ranking - http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings
FEA - http://www.fea.usp.br/

MEC REPROVA 683 FACULDADES
Ensino superior: InstituiÃ§Ãµes com notas baixas serÃ£o submetidas Ã supervisÃ£o do governo federal.
O MinistÃ©rio da EducaÃ§Ã£o (MEC) reprovou a qualidade de 37,4% das instituiÃ§Ãµes de ensino superior avaliadas na ediÃ§Ã£o de 2010 do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). Das 1.826 unidades que obtiveram nota na avaliaÃ§Ã£o do ministÃ©rio, que calcula o Ãndice Geral de Cursos (IGC), 683 receberam menÃ§Ã£o 1 e 2, as mais baixas numa escala que vai atÃ© 5. Entre elas, hÃ¡ 85 instituiÃ§Ãµes que ficam em Minas Gerais.
O ministÃ©rio tambÃ©m divulgou o Conceito Preliminar (CPC) de 2.988 cursos submetidos ao exame. Nessa avaliaÃ§Ã£o, 694, ou 23,2%, foram reprovados, segundo o mesmo critÃ©rio de corte. Os dois Ãndices sÃ£o calculados mediante a avaliaÃ§Ã£o do corpo docente, das instalaÃ§Ãµes fÃsicas, do projeto pedagÃ³gico e das notas dos alunos no Enade. Ou seja, o IGC Ã© a nota da instituiÃ§Ã£o e o CPC a do curso.
No IGC, 27 instituiÃ§Ãµes (1,47% das avaliadas) tiraram a nota mÃ¡xima. Entre elas, estÃ£o as universidades federais do Rio de Janeiro (UFRJ), de Minas Gerais (UFMG) e do Rio Grande do Sul (UFRGS). O grupo seleto tambÃ©m inclui a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), que nunca havia participado da avaliaÃ§Ã£o.
As instituiÃ§Ãµes com notas baixas vÃ£o passar por supervisÃ£o do governo federal e podem ser alvo de medidas que variam do arquivamento de pedidos de abertura de novos cursos atÃ© o descredenciamento.
Por outro lado, as 158 instituiÃ§Ãµes bem-avaliadas (IGC 4 ou 5) que tÃªm algum pedido de abertura de novos cursos em tramitaÃ§Ã£o no MEC poderÃ£o ter autorizaÃ§Ã£o automÃ¡tica, sem necessidade de visitas. Entre as 12 universidades pÃºblicas que obtiveram a nota mÃ¡xima do IGC, estÃ£o cinco mineiras - as universidades federais de Lavras (Ufla), de Minas Gerais (UFMG), de ViÃ§osa (UFV), do TriÃ¢ngulo Mineiro (UFTM) e de ItajubÃ¡ (Unifei).
Foram 14 as Ã¡reas do conhecimento avaliadas no CPC. Dos cursos de enfermagem e de odontologia, quatro tiraram a nota mÃ¡xima em cada Ã¡rea. Em agronomia, dez obtiveram nota mÃ¡xima. E em farmÃ¡cia, dois cursos obtiveram esse desempenho. Nenhum curso de medicina obteve nota 5 no CPC.
SupervisÃ£o Ã© extendida a outras Ã¡reas
Pela primeira vez, o MEC decidiu fazer a supervisÃ£o em todos os cursos com conceitos ruins. AtÃ© entÃ£o, as Ã¡reas que haviam merecido esse cuidado eram apenas direito, medicina e pedagogia. O aumento constante de cursos nas Ã¡reas de ciÃªncias exatas, no entanto, levou Ã adoÃ§Ã£o da supervisÃ£o desses cursos. "A metodologia que desenvolvemos com direito, medicina e pedagogia vai ser empregada agora em todas as Ã¡reas para corrigir ofertas abusivas e sem qualidade", afirmou o ministro Fernando Haddad (EducaÃ§Ã£o).
PuniÃ§Ã£o: Curso com conceito ruim perderÃ¡ vaga
O MinistÃ©rio da EducaÃ§Ã£o vai cortar 50 mil vagas de cursos nas Ã¡reas de ciÃªncias mÃ©dicas, administraÃ§Ã£o e ciÃªncias contÃ¡beis que obtiveram conceitos ruins no Sistema Nacional de AvaliaÃ§Ã£o do Ensino Superior (Sinaes).
A medida jÃ¡ vale para o prÃ³ximo ano, e os cortes representarÃ£o 20% do que Ã© oferecido hoje nos processos seletivos, mas pode chegar a 65% nos casos das instituiÃ§Ãµes com maiores problemas. Os cursos de medicina terÃ£o 446 vagas cortadas.
Mais de 300 instituiÃ§Ãµes tambÃ©m passarÃ£o por um processo de supervisÃ£o porque tiveram, nos Ãºltimos trÃªs anos, conceitos ruins como um todo. Entre elas, estÃ£o uma universidade, sete centros universitÃ¡rios e mais de 300 faculdades isoladas. As instituiÃ§Ãµes terÃ£o suas vagas congeladas e, no caso dos centros e da universidade, perderÃ£o o direito de criar cursos e aumentar a oferta sem autorizaÃ§Ã£o anterior do ministÃ©rio.
Fonte: O Tempo - 18/11/11.
MEC - http://portal.mec.gov.br/index.php