FM - Faculdade Mental

FORMANDOS & FORMADOS - 21/07/2011

O SHOW DOS "REIS" DA LOGÃSTICA

LOGÃSTICA PERIGOSA (ESTRADAS MORTAIS)

English:
http://www.history.com/shows/irt-deadliest-roads/articles/the-roads
Videos:
http://www.history.com/shows/irt-deadliest-roads/videos/playlists/riding-in-the-himalayas#its-been-a-long-4-days
Carga muito pesada. TrÃªs caminhoneiros, dentre eles uma mulher, sofrem o diabo para fazer entregas em lugares perigosos.
Dave Redmon, Rick Yemm e Lisa Kelly.
Estradas Mortais - Domingos, 22 hs - History Channel.
Fonte: Monet - NÃºmero 100.
Mais detalhes:
http://www.seuhistory.com/programas/estradas-mortais.html
VÃdeos:
http://www.history.com/shows/irt-deadliest-roads/videos/playlists/riding-in-the-himalayas#its-been-a-long-4-days

A ESCOLHA DE UMA CARREIRA
Dez passos e 20 questÃµes para escolher uma carreira no vestibular.
Para optar por um entre quase 300 cursos disponÃveis, o candidato deve pesquisar carreiras e mercado. E investigar suas habilidades e expectativas.
Confira:
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/10-passos-e-20-questoes-para-uma-boa-escolha-profissional.
KÃ¡tia Perin - Fonte: Veja - EdiÃ§Ã£o 2226.

TRAINEE - COMPANHIA DE TECNOLOGIA TÃŠM VAGAS
Para a Emerson, que atua nas Ã¡reas de engenharia e tecnologia, recÃ©m-formados em engenharia elÃ©trica, mecÃ¢nica e mecatrÃ´nica, de 2007 a 2010 e com inglÃªs fluente, podem se inscrever atÃ© 4/8 no site http://www.ciadetalentos.com.br/jovens/.
Fonte: Folha de S.Paulo - 17/07/11.

ESTÃGIOS - EMPRESAS BUSCAM 360 ALUNOS DE VÃRIOS CURSOS
A montadora Volkswagen oferece 80 vagas, e a siderÃºrgica ArcellorMittal TubarÃ£o, 280 oportunidades de estÃ¡gio para estudantes de nÃveis superior e tÃ©cnico de vÃ¡rias Ã¡reas que estejam cursando o Ãºltimo ou o penÃºltimo ano em 2012. A montadora (www.vw.com.br/estagio2012), que aceita inscriÃ§Ãµes atÃ© 25/9, conta com benefÃcios como alimentaÃ§Ã£o. JÃ¡ a siderÃºrgica oferece bolsa-auxÃlio de R$ 600 e alimentaÃ§Ã£o. As inscriÃ§Ãµes para o programa estÃ£o abertas atÃ© 7 de agosto, pelo site www.arcelormittal.com/br/tubarao.
Fonte: Folha de S.Paulo - 17/07/11.

CURSOS - ESPECIALIZAÃ‡ÃƒO E EXTENSÃƒO

Curso Livre de Libras
Objetivo - Capacitar profissionais a lecionar utilizando a lÃngua brasileira de sinais
DuraÃ§Ã£o - 120 horas, 12 meses
Valor - estudantes: matrÃcula de R$ 96, mais quatro parcelas de R$ 96; profissionais: matrÃcula de R$ 113, mais quatro parcelas de R$ 113
Contato/matrÃculas - PUC-SP (PontifÃcia Universidade CatÃ³lica de SÃ£o Paulo)
http://cogeae.pucsp.br
0/xx/11/3124-9600

EducaÃ§Ã£o Especial na Perspectiva da EducaÃ§Ã£o Inclusiva
Objetivo - Capacitar educadores para trabalhar com alunos com necessidades educacionais especiais, tendo como Ãªnfase sua inclusÃ£o no ensino regular
DuraÃ§Ã£o - 360 horas
Valor - MatrÃcula de R$ 320, mais 18 parcelas de R$ 320 Contato/matrÃculas - Uerj (Universidade Estadual do Rio de Janeiro)
www.cepuerj.uerj.br ou www.edulatosensu.uerj.br
0/xx/21/2334-0647

EducaÃ§Ã£o Inclusiva
Objetivo - Formar profissionais para o exercÃcio da gestÃ£o escolar e ensinar prÃ¡ticas a serem aplicadas em sala de aula na perspectiva da educaÃ§Ã£o inclusiva
DuraÃ§Ã£o - 18 meses, 390 horas; o programa inclui 30 horas opcionais para quem deseja aprimorar as prÃ¡ticas de educaÃ§Ã£o inclusiva
Valor - 18 parcelas de R$ 506
Contato/matrÃculas - ISE - Instituto Superior de EducaÃ§Ã£o Vera Cruz
www.veracruz.edu.br
0/xx/11/3838-5992

EducaÃ§Ã£o Infantil
Objetivo - Aprofundar a reflexÃ£o sobre a aprendizagem de crianÃ§as de 0 a 6 anos
DuraÃ§Ã£o - 18 meses, 360 horas
Valor - 18 parcelas de R$ 373,33
Contato/matrÃculas - Umesp (Universidade Metodista de SÃ£o Paulo)
www.metodista.br/lato
0/xx/11/4366-5508

EspecializaÃ§Ã£o em EducaÃ§Ã£o Infantil
Objetivo - reflexÃ£o crÃtica sobre diferentes alternativas na Ã¡rea de educaÃ§Ã£o infantil
DuraÃ§Ã£o - 360 horas, 18 meses
Valor - MatrÃcula de R$ 40 e 18 parcelas de R$ 443
Contato/matrÃculas - PUC-RJ (PontifÃcia Universidade CatÃ³lica do Rio de Janeiro)
www.puc-rio.br
0/xx/21/3527-1613

Fonte: Folha de S.Paulo - 17/07/11.

PROCURAM-SE MÃ‰DICOS
NÃ£o faltam mÃ©dicos no Brasil, segundo o CFM (Conselho Federal de Medicina). Entre 2000 e 2009, o nÃºmero desses profissionais cresceu 27%, mais que o dobro do aumento populacional no perÃodo.
O principal problema estÃ¡ na distribuiÃ§Ã£o dos benefÃcios da atividade mÃ©dica pela sociedade. As diferenÃ§as regionais sÃ£o gritantes.
O ideal seria contar com 2,5 mÃ©dicos por mil habitantes. A mÃ©dia nacional (1,8) nÃ£o estÃ¡ distante disso, como estÃ£o MaranhÃ£o (0,54), AmapÃ¡ (0,72) e ParÃ¡ (0,75), sim. SÃ£o Paulo tem 2,48. Destacam-se Rio de Janeiro, com 3,47, e Distrito Federal, com 3,54.
Sem dÃºvida, parte dessa desproporÃ§Ã£o constitui resultado inevitÃ¡vel da concentraÃ§Ã£o do atendimento especializado em grandes centros urbanos. Mais da metade das 16.541 vagas em cursos de medicina do paÃs estÃ£o no Sudeste.
Um plano para atenuar o problema foi preparado pelos ministÃ©rios da SaÃºde e da EducaÃ§Ã£o. A primeira providÃªncia seria criar 2.500 vagas de graduaÃ§Ã£o em universidades pÃºblicas de Ã¡reas desprovidas, segundo reportagem do jornal "O Estado de S. Paulo".
AlÃ©m disso, pretende-se oferecer aos profissionais recÃ©m-formados algumas vantagens nos exames de residÃªncia mÃ©dica, caso se disponham a trabalhar dois anos em regiÃµes desassistidas.
O mecanismo viria na forma de um bÃ´nus, de 10% ou 20%, na pontuaÃ§Ã£o do candidato. A proposta ainda precisa ser debatida por entidades mÃ©dicas -e nÃ£o faltam vozes contrÃ¡rias Ã estratÃ©gia, considerada coercitiva. MÃ©dicos inexperientes, argumenta-se, nÃ£o seriam os mais indicados para tratar de populaÃ§Ãµes carentes.
Ã‰ inegÃ¡vel, porÃ©m, que, sem alguma forma de estÃmulo financeiro e profissional, poucos mÃ©dicos haveriam de se dispor a abandonar os grandes centros. E a probabilidade de que o faÃ§am tende a ser ainda menor depois, jÃ¡ com clientela e carreira estabelecidas.
A vivÃªncia adquirida pelo recÃ©m-formado como mÃ©dico de famÃlia em regiÃµes longÃnquas, alÃ©m disso, nÃ£o deixa de constituir uma qualificaÃ§Ã£o desejÃ¡vel para a residÃªncia mÃ©dica. NÃ£o raro os especialistas aÃ formados desconhecem as patologias mais comuns da populaÃ§Ã£o brasileira e se distanciam precocemente do papel social da medicina.
O bÃ´nus proposto tem a vantagem de favorecer a adesÃ£o voluntÃ¡ria, sem impor o estÃ¡gio como mÃ©dico da famÃlia aos novatos. Aliada Ã abertura de vagas de graduaÃ§Ã£o em regiÃµes necessitadas (e ao fechamento das oferecidas em cursos ruins onde forem supÃ©rfluas), a proposta pode comeÃ§ar a reverter o desequilÃbrio no acesso a serviÃ§os mÃ©dicos no Brasil.
Editoriais - Fonte: Folha de S.Paulo - 20/07/11.
Conselho Federal de Medicina - http://portal.cfm.org.br/

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