FM - Faculdade Mental

FORMANDOS & FORMADOS - 11/06/2009

O SHOW DOS "REIS" DA LOGÃSTICA LXXV...

LOGÃSTICA OCEÃ‚NICA (NEREUS SUBMARINE)
English: http://www.whoi.edu/page.do?pid=7545&tid=282&cid=57586&ct=162
Video: http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/8080324.stm
See more: http://www.whoi.edu/home/interactive/nereus/
WHOI - http://www.whoi.edu/
Submarino-robÃ´ atinge ponto mais profundo da Terra. Um submarino-robÃ´ desenvolvido nos Estados Unidos alcanÃ§ou a Ã¡rea considerada a mais profunda dos oceanos - o chamado Challenger Deep, na Fossa das Marianas, no PacÃfico. O local, perto da ilha de Guam, Ã© o maior abismo da Terra, com 11 mil metros de profundidade - mais de 2 km do que o Monte Everest tem de altura.
O mergulho da embarcaÃ§Ã£o nÃ£o-tripulada Neureus ocorreu no Ãºltimo domingo e atingiu 10.902 metros de profundidade. Nesta localizaÃ§Ã£o, a pressÃ£o chega a ser mais que mil vezes maior que a nÃvel do mar.
O Nereus Ã© operado Ã distÃ¢ncia por pilotos a bordo de um navio, com a ajuda de cabos de fibra Ã³ptica que permitem que ele desÃ§a a grandes profundidades e seja fÃ¡cil de manobrar. Ele tambÃ©m pode ser colocado em modo automÃ¡tico e "nadar" livremente.
"Com um robÃ´ como este, nÃ³s agora podemos virtualmente explorar qualquer parte do oceano", disse Andy Bowen, diretor do projeto e principal pesquisador por trÃ¡s do desenvolvimento do submarino no Instituto OceanogrÃ¡fico Woods Hole (WHOI, na sigla em inglÃªs).
"Essas fossas sÃ£o praticamente inexploradas e tenho certeza absoluta que o Nereus vai permitir novas descobertas", afirmou. "Este mergulho marca o inÃcio de uma nova era na exploraÃ§Ã£o dos oceanos."
Fonte: Terra - 03/06/09.
Leia mais: http://www.bbc.co.uk/portuguese/ciencia/2009/06/090603_submarinoroboml.shtml
VÃdeo: http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/8080324.stm
Mais detalhes: http://www.whoi.edu/home/interactive/nereus/
WHOI - http://www.whoi.edu/

ENGENHOCAS PARA ESTACIONAR O CARRO
Este egÃpcio bolou um jeito inusitado de sair e entrar nas vagas mais difÃceis, veja o vÃdeo:
http://in.truveo.com/Invention-Car-parking/id/1445560186
http://www.indyarocks.com/videos/Car-Parking-Invention-308757
(ColaboraÃ§Ã£o: FÃ¡bio Diniz)

TRABALHO EM EQUIPE
Mais uma para a sÃ©rie "Os Reis da LogÃstica". Confiram! Tecnologia pura!
http://www.ckagricola.com/ckagricola/arquivos/CONFINED%20SPACE%20SAFETY.pps.
(ColaboraÃ§Ã£o: Raul Rezende)

FGV - HISTÃ“RICO
A FGV acaba de inaugurar a primeira sede do Cpdoc/ FGV (Centro de Pesquisa e DocumentaÃ§Ã£o de HistÃ³ria ContemporÃ¢nea da FGV) fora do Rio. O centro abre agora em SÃ£o Paulo. A ideia Ã© abrir turmas de relaÃ§Ãµes internacionais e jornalismo investigativo. O projeto investirÃ¡ na expansÃ£o de linhas de pesquisa e captaÃ§Ã£o de arquivos locais. SerÃ£o desenvolvidos estudos sobre elites empresariais.
Mercado Aberto - Guilherme Barros - Fonte: Folha de S.Paulo - 07/06/09.
Cpdoc/ FGV -
http://www.cpdoc.fgv.br/comum/htm/
http://www.cpdoc.fgv.br/revista/
http://www.cpdoc.fgv.br/informativos/mails/55.htm#1

FOTOGRAFIA EM REVISTA
A histÃ³ria do Brasil e do mundo pelas lentas da Abril. AtÃ© 12 de julho no Museu de Arte Brasileira - SalÃ£o Cultural da FAAP - SÃ£o Paulo.
Detalhes: http://www.fotografiaemrevista.com.br/

VIAGEM DO CONHECIMENTO
Participe do II Desafio National Geographic
InscriÃ§Ãµes gratuitas atÃ© 31/07/09
Regulamento e informaÃ§Ãµes: http://www.viagemdoconhecimento.com.br/
Fonte: National Geographic - Abril 2009.

DO OUTRO LADO DO MUNDO
Ã‰ como adivinhaÃ§Ã£o infantil: aonde se chega ao se cavar um buraco atÃ© o outro lado do mundo? (Supondo-se que fosse possÃvel passar pelo nÃºcleo derretido no centro da Terra). No Brasil, as crianÃ§as sÃ£o levadas a imaginar que sairiam numa rua agitada em TÃ³quio. Ledo engano. Ã‰ atÃ© possÃvel que se chegue a algum arquipÃ©lago paradisÃaco. Mas, se olhar um mapa dos pontos antÃpodas - aqueles locais que estÃ£o em lados opostos no globo -. o mais certo Ã© que o tÃºnel termine nas Ã¡guas do PacÃfico.
Em latim, a palavra antÃpoda significa "aqueles com os pÃ©s opostos", referÃªncia a uma antiga crenÃ§a europeia de que as pessoas ao sul do equador tinham pÃ©s na cabeÃ§a. Mas deveriam ter pensado em nadadeiras: para a maioria dos pontos no hemisfÃ©rio Norte, o lugar oposto fica na Ã¡gua, pois os oceanos cobrem 70% da Terra.
O jogo dos antÃpodas resulta em pares de locais surpreendentes. Os moradores das Bermudas curtiriam as brisas marinhas em Perth, na AustrÃ¡lia, mas haveria choque climÃ¡tico aos habitantes da regiÃ£o desÃ©rtica de Timbuktu: eles emergiriam perto da ilha tropical de Fiji. E imagine a decepÃ§Ã£o de um siberiano que, apÃ³s tanto esforÃ§o, acabasse na AntÃ¡rtica.
Tom O'Neill - Fonte: National Geographic - Junho 2009.
Qual Ã© o paÃs mais distante do Brasil? - http://mundoestranho.abril.com.br/geografia/pergunta_287625.shtml

LINHA DO TEMPO - DOS MAPAS AO GPS
O longo percurso da humanidade atÃ© aprender a se locomover na Terra. Por muitos sÃ©culos, os seres humanos nÃ£o souberam se o mundo era redondo ou plano, nÃ£o imaginaram seu tamanho e tiveram dificuldade para transmitir informaÃ§Ãµes de distÃ¢ncia e orientaÃ§Ãµes de locomoÃ§Ã£o. ComeÃ§amos a resolver esse problema com o primeiro aparato de orientaÃ§Ã£o geogrÃ¡fica, o mapa. Para desenhÃ¡-lo, medÃamos distÃ¢ncias em terra ed olhÃ¡vamos para a posiÃ§Ã£o dos astros no cÃ©u.
Na Antiguidade, jÃ¡ tÃnhamos farÃ³is marÃtimos e dominÃ¡vamos astronomia e matemÃ¡tica o suficiente para desenhar globos complexos. No sÃ©culo 16, os exploradores europeus alimentavam os cartÃ³grafos com novidades em rÃtmo frenÃ©tico. Quinhentos anos depois, o programa Google Earth, que une imagens de satÃ©lites a tecnologia GPS, deixa qualquer pedaÃ§o do mundo ao alcance de um clique. Com o pacote de ferramentas Ã disposiÃ§Ã£o, hoje sabemos nos locomover com seguranÃ§a em terra, por mar e nos cÃ©us do planeta.
A ROTA DAS COORDENADAS
Com o tempo, aplicamos ciÃªncia e tecnologia aos primeiros desenhos.
6200 a.C.
Imagem misteriosa - Encontrado em 1963, o mapa de Catal HyÃ¼k, na atual Turquia, iniciou uma polÃªmica. O desenho parece retratar uma cidade com 80 edificaÃ§Ãµes e um vulcÃ£o. Para muitos pesquisadores, este Ã© o mapa mais antigo jÃ¡ encontrado. Para outros, a primazia ainda cabe aos egÃpcios, que desenhavam os seus 4 mil anos atrÃ¡s.
Mais sobre o mapa de Catal HyÃ¼k - http://makingmaps.net/2008/10/13/cartocacoethes-why-the-worlds-oldest-map-isnt-a-map/
500 a.C.
CrÃ´nicas territoriais - Os gregos sÃ£o mestres da cartografia. Destaque para os relatos e desenhos de Hecateu de Mileto, que viaja ao MediterrÃ¢neo e Ã EurÃ¡sia para criar uma das primeiras obras de geografia. Chamada "Ges Periodos", ela Ã© composta por dois livros, "Viagens pela Terra" e "Pesquisa sobre o Mundo".
Mais sobre Hecateu de Mileto - http://greciantiga.org/img/index.asp?num=0107
350 a.C.
PosiÃ§Ã£o no universo - O matemÃ¡tico grego Eudoxo de Cnidos apresenta uma mapa do sistema solar, com planetas e astros esfÃ©ricos concÃªntricos. Seus cÃ¡lculos proporcionam um salto no conhecimento da localizaÃ§Ã£o dos astros e da posiÃ§Ã£o da Terra no espaÃ§o.
Mais sobre Eudoxo de Cnidos - http://www.ime.unicamp.br/~calculo/modulos/history/eudoxo/eudoxo.html
SÃ‰CULO 4 a.C.
MecÃ¢nica celeste - A produÃ§Ã£o de aparatos de orientaÃ§Ã£o naval com base num globo comeÃ§a na China, com os astrÃ´nomos Shi Shen e Gan De. A esfera amilar aponta a direÃ§Ã£o dos astros e funciona como um telescÃ³pio. No globo, jÃ¡ estÃ£o desenhados paralelos e meridianos.
Mais sobre esfera amilar - http://www.astrosurf.com/diniz/esfera_armilar.html
220 a.C.
Agulha magnÃ©tica - Sem a bÃºssola, o descobrimento das AmÃ©ricas seria impossÃvel no sÃ©culo 14 - quando o aparelho, como o conhecemos hoje, foi inventado. No entanto, ela jÃ¡ existe na China no sÃ©culo 3 a.C. Ã‰ introduzida na Europa por Ã¡rabes e depois desenvolvida pelo marinheiro italiano Flavio Gioja.
Mais sobre a bÃºssola - http://www.ancruzeiros.pt/anci-bussola.html
1569
O primeiro Atlas - Um dos maiores feitos da histÃ³ria cartogrÃ¡fica Ã© realizado por Gerhard Kremer, ou Gerardus Mercatus (1502-1594). Ele projeta o globo terrestre num plano de 18 folhas impressas e o batiza de Atlas em homenagem a um titÃ£ grego, condenado por Zeus a carregar um globo nas costas.
Mais sobre Gerhard Kremer - http://www.esteio.com.br/newsletters/paginas/003/mercator.htm
SÃ‰CULO 16
Esquadro para o mar - Surge o astrolÃ¡bio marÃtimo. Trata-se de uma variaÃ§Ã£o do astrolÃ¡bio, que havia sido criado em torno do sÃ©culo 4 a.C. e que servia para medir a localizaÃ§Ã£o dos astros. A versÃ£o marÃtima surgiu na Ã©poca das grandes navegaÃ§Ãµes e era composta pelo alidade, um tipo de esquadro usado atÃ© hoje para medir Ã¢ngulos verticais.
Mais sobre o astrolÃ¡bios - http://www.on.br/revista_ed_anterior/fevereiro_2006/conteudo/instrumentos_astro/astrolabios.html 1757
VisÃ£o aparente - AlÃ©m de ser um Ã³timo aparato para observar os astros, o sextante fornece o posicionamento global de marinheiros e mede distÃ¢ncias a partir do tamanho aparente dos objetos. A base da busca fica na comparaÃ§Ã£o entre o tamanho de um astro e seu reflexo no horizonte.
Mais sobre o sextante - http://www.ancruzeiros.pt/anci-sextante.html
1817
Giro certo - Baseado em um eixo fixo e uma esfera que gira, o giroscÃ³pio torna-se fundamental. Em 1895, o aparelho seria fundido Ã bÃºssola. Surgia assim o girocompasso, usado em navios desde 1910. Hoje, identifica o posicionamento de aviÃµes em parceria com o altÃmetro, uma invenÃ§Ã£o de 1924.
Mais sobre o giroscÃ³pio - http://ciencia.hsw.uol.com.br/giroscopios3.htm
1993
VocÃª estÃ¡ aqui - Desenvolvidos nos anos 60 e disponibilizados para uso civil, satÃ©lites possibilitam a criaÃ§Ã£o do Sistema de Posicionamento Global (GPS), que inicia uma nova fase da histÃ³ria dos instrumentos de orientaÃ§Ã£o. Hoje, os motoristas acessam mapas na internet e se orientam com GPS em seus carros.
Mais sobre o GPS - http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=799&sid=7
Fred Linardi - Fonte: Aventuras na HistÃ³ria - EdiÃ§Ã£o 71 - Junho 2009.

A 803A GERAÃ‡ÃƒO - PAPO DE LÃDER
Na dÃ©cada de 70, Alvin Toffler escreveu o best-seller O Choque do Futuro. Nele lemos: â€œSe os Ãºltimos 50 000 anos da existÃªncia do homem fossem divididos em geraÃ§Ãµes de aproximadamente 62 anos cada uma, terÃ¡ havido cerca de 800 geraÃ§Ãµes. Dessas 800, 650 foram passadas nas cavernas. Somente durante as Ãºltimas 70 geraÃ§Ãµes foi possÃvel haver uma comunicaÃ§Ã£o efetiva de uma geraÃ§Ã£o para outra, porque a escrita se tornou possÃvel. (...) A esmagadora maioria de todos os bens materiais que usamos foi desenvolvida dentro da atual, a 800a geraÃ§Ã£oâ€.
Toffler fez essa anÃ¡lise para mostrar a velocidade crescente das transformaÃ§Ãµes da humanidade e a repercussÃ£o disso nas diferenÃ§as existentes entre as geraÃ§Ãµes. Os estudiosos do assunto dizem que atualmente hÃ¡ diferenÃ§as significativas entre grupos separados por apenas dez anos, como se uma geraÃ§Ã£o nova surgisse a cada dÃ©cada. Se assumirmos essa premissa a partir da data da publicaÃ§Ã£o do livro, estamos vendo chegar ao mundo produtivo a 803a geraÃ§Ã£o, que tem caracterÃsticas muito particulares. A principal Ã© que nasceu e cresceu em contato com a tecnologia, o que fez surgir um novo tipo de relaÃ§Ã£o das pessoas com o mundo, muito mais dinÃ¢mico e impessoal.
Essa geraÃ§Ã£o teve mais acesso Ã informaÃ§Ã£o e ao estudo. A consequÃªncia Ã© que estÃ£o chegando aos cargos de executivos jovens informados, tecnolÃ³gicos, racionais, rÃ¡pidos, mas que correm o risco de nÃ£o aplicar bem esses Ã³timos atributos por falta de estofo humano, de olho no olho. As empresas e escolas de negÃ³cios estÃ£o atentas a esse â€œlado humanoâ€ dos profissionais, e nÃ£o apenas porque tÃªm uma preocupaÃ§Ã£o, digamos, humanista, e sim porque isso impacta nos resultados. Os novos lÃderes sÃ£o especialistas em software e hardware, mas deixam a desejar em humanware.
A grande marca da humanidade Ã© a transferÃªncia de conhecimento. Guerras, conquistas, erros e acertos dos que vieram antes de nÃ³s devem servir de ensinamento aos que estÃ£o chegando. Toffler alerta que o grande perigo do choque do futuro Ã© a desumanizaÃ§Ã£o pela tecnologia e a alienaÃ§Ã£o pela arrogÃ¢ncia. NÃ£o caia nessa.
Eugenio Mussak Ã© professor do MBA da FIA e consultor da Sapiens Sapiens. Fonte: VocÃª S/A - EdiÃ§Ã£o 132. FIA - http://www.fia.com.br/PortalFIA/default.aspx?idPagina=16620.

CAI TAXA DE FORMAÃ‡ÃƒO DE DOUTORES NO PAÃS
Crescimento no nÃºmero de titulados era de 15% ao ano em mÃ©dia no inÃcio da dÃ©cada e baixou para 6% de 2004 em diante. SÃ³ 24% dos professores das instituiÃ§Ãµes de ensino superior possuem tÃtulo; no ano passado, foram formados 10.711 doutores.
A letra do zoÃ³logo Paulo Vanzolini ilustra bem a situaÃ§Ã£o do sistema de pÃ³s-graduaÃ§Ã£o nacional: "De um lado tem marÃ© alta, do outro praia de fora."
O paÃs rompeu a barreira simbÃ³lica da formaÃ§Ã£o de 10 mil doutores em 2008. Segundo nÃºmero ainda nÃ£o divulgado pelo governo, 10.711 receberam o tÃtulo. PorÃ©m, a taxa de aumento de titulados, que era de 15% em mÃ©dia ao ano no inÃcio da dÃ©cada, caiu para 6% de 2004 em diante - com uma tendÃªncia de alta no Ãºltimo ano.
Dados mostram que a carÃªncia do setor acadÃªmico no Brasil continua enorme. De todas as instituiÃ§Ãµes de ensino superior do paÃs, entre particulares e pÃºblicas, sÃ³ 24% dos professores sÃ£o doutores.
E hÃ¡ trÃªs anos, pelo menos, a taxa relativa mostra que o Brasil ainda estÃ¡ longe de alcanÃ§ar o nÃºmero de formaÃ§Ã£o dos americanos. O resultado da divisÃ£o do nÃºmero de titulados nos EUA pela quantidade anual de doutores brasileiros -um dos indicadores mais usados pelos estudiosos- estÃ¡ estagnado em 21%.
"Ã‰ bastante preocupante", afirma Carlos Henrique de Brito Cruz, diretor-cientÃfico da Fapesp (FundaÃ§Ã£o de Amparo Ã Pesquisa do Estado de SP). O fato de o intervalo entre os dois paÃses nÃ£o diminuir, para o pesquisador e dirigente cientÃfico, impede que o Brasil se aproxime das estatÃsticas de paÃses mais desenvolvidos.
Apesar de considerar que as taxas de formaÃ§Ã£o de doutores, mesmo em queda, estÃ£o altas, Eduardo Viotti, economista especialista em polÃtica cientÃfica, concorda que o nÃºmero de professores universitÃ¡rios que possuem tÃtulo de doutorado ainda Ã© muito reduzido e precisa ser elevado. Ele Ã© um dos autores de um estudo sobre ensino superior publicado pelo CGEE (Centro de GestÃ£o e Estudos EstratÃ©gicos) em 2008.
O ministro da CiÃªncia e Tecnologia, Sergio Rezende, vÃª o quadro com mais naturalidade e com menos preocupaÃ§Ã£o. "NÃ£o Ã© possÃvel que um sistema de pÃ³s-graduaÃ§Ã£o cresÃ§a tanto por um tempo muito longo", disse ele Ã Folha.
O Plano Nacional de PÃ³s-GraduaÃ§Ã£o do Brasil prevÃª para o fim do prÃ³ximo ano a cifra de 16 mil doutores em um ano -nÃºmero que dificilmente serÃ¡ atingido. Mas o titular do MCT sabe onde estÃ¡ um dos gargalos: a inovaÃ§Ã£o brasileira, no setor privado, ainda nÃ£o ocorre na velocidade desejada.
Federais
Mesmo com as particulares fora da conta, o nÃºmero de doutores entre os professores do terceiro grau Ã© baixo. Quando sÃ£o analisadas apenas as universidades federais, por exemplo, a cifra Ã© de 50%.
Das 55 universidades federais que o Brasil tem hoje, 9 (16,3%) nÃ£o poderiam ter mais esse nome se a discussÃ£o da reforma universitÃ¡ria, estagnada no Congresso hÃ¡ anos, jÃ¡ tivesse sido encerrada. Pelo Projeto de Lei, cada instituiÃ§Ã£o deve ter pelo menos 25% de doutores no quadro de docentes para ser denominada "universidade".
Em SÃ£o Paulo, onde existem ilhas de excelÃªncia, a taxa mÃ©dia nas trÃªs universidades estaduais Ã© de 93%. Nos EUA, que possui universidades mais voltadas para a pesquisa e outras focadas quase exclusivamente no ensino, as mesmas taxas ficam ao redor dos 73%.
Jarbas Bonetti, professor e pesquisador na UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), diz que a menor busca dos alunos por doutorado pode ter a ver com a maior dificuldade para a obtenÃ§Ã£o de bolsas e falta de perspectiva de emprego apÃ³s conseguir o tÃtulo.
JÃ¡ Adalberto Vieyra, coordenador de Ã¡rea da Capes e professor da UFRJ, diz que os programas de pÃ³s-graduaÃ§Ã£o cresceram em nÃºmero e tamanho, especialmente a partir de 2003. "Mas o corpo de orientadores qualificados, de formaÃ§Ã£o demorada e cuidadosa, cresceu de forma muito lenta, passando de 32 mil para 35 mil."
Segundo ele, o desafio nÃ£o Ã© sÃ³ superar o fosso dos 0,6 doutores por 1.000 habitantes contra os 30 da Alemanha, por exemplo. "Ã‰ preciso formar pessoas capazes de liderar a abordagem de complexos problemas nas fronteiras do conhecimento, no mesmo nÃvel que nos paÃses desenvolvidos."
Para o consultor e ex-reitor da USP, Roberto Leal Lobo e Silva Filho, Ã© importante aumentar a incorporaÃ§Ã£o de doutores tanto na iniciativa privada, para a inovaÃ§Ã£o, quanto no setor acadÃªmico.
Eduardo Geraque - Fonte: Folha de S.Paulo - 08/06/09.
Fapesp - http://www.fapesp.br/
CGEE - http://www.cgee.org.br/