FM - Faculdade Mental

MARILENE CAROLINA - 13/08/2009

ANIMAIS E FRUTAS

WORTH1000
English:
http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-1205442/Theres-fishy-pictures-Either-genetic-engineerings-got-way-hand-someones-Photoshop-.html
http://www.worth1000.com/emailthis.asp?image=335450
Um concurso online instigou internautas a criarem imagens fundindo animais e frutas. O site Worth1000 recebeu dezenas de inscriÃ§Ãµes em trÃªs ediÃ§Ãµes de seu concurso. Os sapos foram alguns dos animais mais fotografados: hÃ¡ o "sapo-morango", o "sapo-laranja" e o "sapo-pepino". Frutas tropicais tambÃ©m entraram no concurso, como as mangas, que viraram morcegos. A mandioca virou um corpo do jacarÃ©.
Interessa â€“ Etc - Fonte: O Tempo â€“ 12/08/09.
Veja mais fotos:
http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-1205442/Theres-fishy-pictures-Either-genetic-engineerings-got-way-hand-someones-Photoshop-.html

PAPEL DE PAREDE - O BESOURO
A ave que avanÃ§ar contra o besouro nesta flor de maracujÃ¡ pode ser atraÃda pela vibraÃ§Ã£o dos penachos rubros nas patas do inseto - com isso, ele tenta desviar o predador para Ã³rgÃ£os menos vitais. Anisocelis flavolineata (besouro); Passiflora sp. (flor). Foto de Christian Ziegler.
http://viajeaqui.abril.com.br/national-geographic/papeis-de-parede/edicao113-agosto-2009-488101.shtml?foto=4p.
Fonte: National Geographic - Agosto 2009.

CLARICE
O "NYT" (http://www.nytimes.com/2009/08/12/books/12garner.html?_r=1) publicou longa resenha de uma nova biografia da escritora brasileira Clarice Lispector, ela que "parece Marlene Dietrich e escreve como Virgina Woolf".
Toda MÃdia (http://todamidia.folha.blog.uol.com.br/) â€“ Nelson de SÃ¡ - Folha de S.Paulo â€“ 13/08/09.

CLÃSSICA - OSESP
A Orquestra SinfÃ´nica do Estado de SÃ£o Paulo publicou um novo podcast em seu site - a execuÃ§Ã£o de uma obra de Brahms regida por John Neschling. OuÃ§a em http://www.osesp.art.br/podcast/.
Eventos on-line â€“ Acontece na Internet â€“ InformÃ¡tica â€“ Fonte: Folha de S.Paulo â€“ 12/08/09.

UTILIDADE - CLIQUE E PRONTO
Muito prÃ¡tico, esse site. Espero que seja Ãºtil para vocÃª. "CLIQUE E PRONTO!" Ã© sÃ³ clicar no link abaixo e acessar quase tudo na internet. http://www.cliqueepronto.com.br/. Vale a pena acrescentar aos "FAVORITOS".
(ColaboraÃ§Ã£o: Tadeu - Curitiba)

CAMINHOS DRUMMONDIANOS
O Museu de TerritÃ³rio Caminhos Drummondianos - que compreende 44 placas-poemas instaladas em locais de Itabira citados por Carlos Drummond de Andrade em sua obra - serÃ¡ revitalizado. A nova versÃ£o do projeto leva a assinatura de Leo Santanna, artista plÃ¡stico mineiro que fez a escultura do escritor e poeta instalada na orla da praia de Copacabana. As placas atuais serÃ£o trocadas por outras de maior durabilidade e mais visÃveis. AlÃ©m disso, vÃ£o ocorrer campanhas comunitÃ¡rias pela preservaÃ§Ã£o do museu.
Ã‰lder Martinho - Fonte: O Tempo â€“ 13/08/09.
Museu de TerritÃ³rio Caminhos Drummondianos -
http://www.vivaitabira.com.br/viva-drummond/Caminhos-Drummondianos.php
http://www.descubraminas.com.br/DestinosTuristicos/hpg_atrativo.asp?id_atrativo=1670&id_municipio=8
http://www.culturaemitabira.com.br/pg_caminhos_drummondianos.php

REAPRENDER A ENSINAR
ÃŠnfase em didÃ¡tica, programas estruturados, supervisÃ£o e combate Ã rotatividade sÃ£o cruciais para renovar a educaÃ§Ã£o.
A entrevista economista Martin Carnoy publicada nesta Folha chamou a atenÃ§Ã£o para uma das maiores dificuldades no esforÃ§o nacional pela melhora da educaÃ§Ã£o bÃ¡sica: a formaÃ§Ã£o dos professores brasileiros e as redes pÃºblicas de ensino dÃ£o pouca prioridade para a didÃ¡tica. Em outras palavras, os mestres aprendem mais na faculdade sobre teorias pedagÃ³gicas e menos sobre o que fazer na sala de aula -e como.
O pesquisador da Universidade Stanford, nos Estados Unidos, baseia suas recomendaÃ§Ãµes num estudo aprofundado da bem-sucedida educaÃ§Ã£o cubana. Ele combinou as ferramentas da estatÃstica mais abrangente com os detalhes das pesquisas qualitativas. Seu grupo tambÃ©m comparou as prÃ¡ticas educacionais cubanas com as de escolas brasileiras e chilenas, que tÃªm desempenhos piores.
No Brasil, nÃ£o foi sÃ³ a falta de Ãªnfase em "coaching" (treinamento prÃ¡tico) que ficou evidente. HÃ¡ pelo menos quatro fatores de deficiÃªncia concorrendo para que a aÃ§Ã£o dos professores seja ineficaz a ponto de condenar alunos brasileiros Ã s Ãºltimas colocaÃ§Ãµes no exame internacional de aprendizagem Pisa, organizado pela OCDE (OrganizaÃ§Ã£o para a CooperaÃ§Ã£o e Desenvolvimento EconÃ´mico). SÃ£o eles: didÃ¡tica, programaÃ§Ã£o, supervisÃ£o e permanÃªncia na escola.
AlÃ©m de treinamento didÃ¡tico, os mestres precisam ter clareza sobre o conteÃºdo que devem ensinar, e quando. Ã‰ o segundo fator. Em alguns sistemas pÃºblicos, como o do Estado de SÃ£o Paulo, a carÃªncia comeÃ§ou a ser resolvida com a ediÃ§Ã£o de guias curriculares, que organizam a matÃ©ria numa sequÃªncia pensada para favorecer a assimilaÃ§Ã£o.
De nada adiantam os guias, contudo, sem o terceiro componente, supervisÃ£o e controle sobre o cumprimento da programaÃ§Ã£o. SÃ£o atividades quase desconhecidas no ensino oficial. HÃ¡ Estados em que o cargo de supervisor nem sequer existe.
Onde hÃ¡ supervisores, por outro lado, eles raramente visitam as escolas e menos ainda as salas de aula, para inteirar-se do que de fato acontece nelas. Ficam imersos em atividades burocrÃ¡ticas ou prisioneiros de uma cultura que privilegia o controle sobre as escolas privadas, justamente aquelas que menos precisam de supervisÃ£o.
O quarto e Ãºltimo item dessa receita para o fracasso pedagÃ³gico estÃ¡ na alta rotatividade docente. Professores precisam permanecer mais numa escola, numa sÃ©rie e numa disciplina, alÃ©m de faltar menos, para ter tempo de se aperfeiÃ§oar e familiarizar com a escola e sua comunidade.
No Estado de SÃ£o Paulo, sucessivas administraÃ§Ãµes peessedebistas, ao longo de 14 anos, foram incapazes de acabar com o despropÃ³sito de ter atÃ© 40% dos mestres solicitando mudanÃ§a de escola a cada ano. SÃ³ agora, com o novo sistema de progressÃ£o salarial anunciado, a permanÃªncia no corpo docente da mesma escola passa a ser critÃ©rio para recebimento do incentivo, ao lado de assiduidade e desempenho em provas.
Editoriais â€“ Fonte: Folha de S.Paulo â€“ 11/08/09.

NÃ£o deixem de enviar suas mensagens atravÃ©s do â€œFale Conoscoâ€ do site.
http://www.faculdademental.com.br/fale.php