FM - Faculdade Mental

EDITORIAL - 07/06/2007

Ã“TIMO? BOM? REGULAR? RUIM? PÃ‰SSIMO?

VocÃª se lembra quando aquela professora do primeiro grau exigia que vocÃª desenhasse uma flor exatamente igual ao modelo que ela forneceu? E daquelas aulas do ginÃ¡sio que vocÃª matava tranquilamente pra ir ao shopping, ir pra casa de algum amigo ou simplesmente pra ficar em casa assistindo sessÃ£o da tarde? E das mÃ©dias apertadas que vocÃª conseguiu obter pra concluir o segundo grau no maior sufoco? Lembra?
Qual a sua base em matÃ©rias fundamentais como matemÃ¡tica, portuguÃªs, histÃ³ria, geografia?
Olhando para tudo isso com muito senso crÃtico, como vocÃª se avalia como aluno de um curso superior?
O resultado da Ãºltima ediÃ§Ã£o do ENADE deixa claro o panorama do ensino universitÃ¡rio brasileiro. (O link para conferir o resultado estÃ¡ na coluna "Eu Digital").
Tirando algumas universidades estaduais e federais a conclusÃ£o mais Ã³bvia Ã© a de que estamos mal. Bem mal. E a culpa nÃ£o pode ser debitada Ã s instituiÃ§Ãµes de ensino superior. Estamos mal desde que aquela professora do primeiro grau exigia que vocÃª desenhasse uma flor exatamente igual ao modelo que ela forneceu.
A menos que o Brasil invista pesadamente no ensino fundamental e de segundo grau, muitos alunos continuarÃ£o matando aula para ir ao shopping, ir para a casa de amigos, ficarem em casa assistindo sessÃ£o da tarde e concluindo o segundo grau de forma melancÃ³lica.
Conforme matÃ©ria publicada pela Folha de SÃ£o Paulo (que reproduzimos na Ãntegra na coluna Formandos & Formados) o resultado do ENAD nÃ£o reflete com a devida exatidÃ£o a qualidade das instituiÃ§Ãµes de ensino do paÃs, uma vez que ele â€œfoi concebido para comparar cursos, nÃ£o para avaliar conteÃºdosâ€.
Dessa forma, a nota tirada pela instituiÃ§Ã£o em que vocÃª estuda (a avaliaÃ§Ã£o vai de 1 a 5) nÃ£o reflete a qualidade dela, mas, sim, em que patamar ela estÃ¡ em relaÃ§Ã£o aos cursos similares em outras instituiÃ§Ãµes.
Portanto, nÃ£o fique desesperado e nem saia falando bobagem por aÃ se sua faculdade foi mal avaliada, pois no fim das contas essa avaliaÃ§Ã£o pode demonstrar apenas que aquela professora do primÃ¡rio deveria ter dado a vocÃª toda liberdade na hora de desenhar sua prÃ³pria flor e que as escolas onde vocÃª estudou (assim como seus professores) deveriam ter se preocupado mais quando vocÃª faltava tanto Ã aula.
Se tudo isso tivesse acontecido vocÃª teria se formado com mais tranqÃ¼ilidade no segundo grau. AÃ sim o resultado do ENADE poderia apontar com certeza a qualidade da instituiÃ§Ã£o de ensino que vocÃª estuda.
Nada disso ameniza, tambÃ©m, que as instituiÃ§Ãµes de ensino tenham que melhorar muitas coisas. Como a nossa, por exemplo. Mas ninguÃ©m aqui deve fazer um julgamento mais severo da FNH, ou de qualquer outra faculdade, sem antes olhar para o prÃ³prio rabo e ser sincero ao avaliar se chegou atÃ© aqui com a base mÃnima necessÃ¡ria para ser um aluno excelente.
Mais do que a qualidade de ensino, o nome e o conceito de uma instituiÃ§Ã£o de ensino Ã© feito atravÃ©s dos profissionais que ela forma e coloca no mercado, dentre os quais estamos nÃ³s todos. Ou seja, quem â€œcoloca o carimbo de qualidadeâ€ no seu diploma Ã© vocÃª mesmo, sendo um bom aluno e um bom profissional.
Da parte da instituiÃ§Ã£o, encher as salas de mestres e doutores (e encher de alunos alÃ©m da capacidade normal de qualquer sala) nÃ£o Ã© garantia de nada se a mesma insistir na manutenÃ§Ã£o de uma gestÃ£o centralizadora, egocÃªntrica, intervencionista, que pouco contribui para sua evoluÃ§Ã£o. Antes de tudo Ã© preciso tratar a docÃªncia e a discÃªncia com mais decÃªncia.

NÃ£o deixem de enviar suas mensagens atravÃ©s do â€œFale Conoscoâ€ do site.
http://www.faculdademental.com.br/fale.php