FM - Faculdade Mental

RAPIDINHAS - 29/03/2013

INFORMALIDADE RAPIDINHA...

â€œTEXTO INFORMALâ€ NA EDUCAÃ‡ÃƒO

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A educaÃ§Ã£o fÃsica estÃ¡ se modificando para atender a novas necessidades dos estudantes. Aulas misturam ginÃ¡stica com lÃnguas e matemÃ¡tica nos EUA. Objetivo pedagÃ³gico Ã© poder incluir mais "texto informal" nas atividades escolares.
Misturar matÃ©rias como matemÃ¡tica, o inglÃªs e outras lÃnguas Ã s aulas de educaÃ§Ã£o fÃsica Ã© a nova tendÃªncia das escolas dos Estados Unidos. Impulsionados por um crescente foco nas notas das provas dos alunos nas matÃ©rias citadas, alÃ©m de um desejo de incorporar mais informaÃ§Ãµes de saÃºde e boa forma Ã s aulas, mais escolas municipais estÃ£o incentivando os professores de educaÃ§Ã£o fÃsica a irem alÃ©m do futebol, do vÃ´lei e do basquete para incluir leitura, redaÃ§Ã£o e aritmÃ©tica tambÃ©m.
A iniciativa segue uma recomendaÃ§Ã£o do distrito de Columbia de que os professores de todas as matÃ©rias incluam mais exercÃcios de alfabetizaÃ§Ã£o e tragam mais "texto informal" para o currÃculo escolar.
PorÃ©m, alguns pais afirmam se oporem Ã forma como os testes estÃ£o se infiltrando em cada canto da vida escolar. E alguns educadores se preocupam que empurrar outras matÃ©rias nas aulas de educaÃ§Ã£o fÃsica possa abafar o objetivo primÃ¡rio das aulas.
VOCAÃ‡ÃƒO
Enquanto geraÃ§Ãµes e geraÃ§Ãµes de crianÃ§as estudiosas, mas desajeitadas e que temem ser sempre os Ãºltimos escolhidos na divisÃ£o dos times, podem abraÃ§ar a injeÃ§Ã£o de matemÃ¡tica e leitura nas aulas de ginÃ¡stica, o Ãmpeto tambÃ©m Ã© motivado pela simples luta por sobrevivÃªncia dos departamentos de educaÃ§Ã£o fÃsica das escolas.
Como os cortes nos orÃ§amentos das escolas forÃ§am os diretores a fazerem certas escolhas entre uma ou outra matÃ©ria, "essa Ã© uma forma de tornar os professores de educaÃ§Ã£o fÃsica mais um ativo da escola e parecer tÃ£o importante" quanto os professores de matÃ©rias consideradas centrais, como lÃnguas, matemÃ¡tica e ciÃªncia, segundo o administrador de educaÃ§Ã£o fÃsica das escolas de Palm Beach, Eric Stern.
"NÃ³s estamos retirando o estereÃ³tipo tÃpico do que as aulas de educaÃ§Ã£o fÃsica costumavam ser", conta.
Por todo os EUA, os professores de educaÃ§Ã£o fÃsica agora pregam listas de vocabulÃ¡rio nas paredes das quadras de esportes, pedem que os alunos testem as leis de Newton sobre o movimento enquanto quicam bolas e distribuem questionÃ¡rios sobre partes do esqueleto ou grupos alimentares.
PREPARAÃ‡ÃƒO
Os professores afirmam nÃ£o estarem simplesmente transformando as aulas de ginÃ¡stica em mais um perÃodo de preparaÃ§Ã£o para provas. Em vez disso, eles defendem que a educaÃ§Ã£o fÃsica ajuda os alunos a aprenderem sobre hÃ¡bitos permanentes de bem-estar e outros assuntos previamente ensinados nas aulas de saÃºde. "NÃ³s queremos as crianÃ§as se mexendo. Mas queremos nos certificar de que hÃ¡ significado para o movimento", declara o coordenador de saÃºde e educaÃ§Ã£o fÃsica do EscritÃ³rio de EducaÃ§Ã£o do Condado de San Diego, Paige Metz.
A professora Kristina Rodgers afirma que, em uma aula de 30 minutos, seria difÃcil as crianÃ§as se moverem constantemente. EntÃ£o, ela intercala os exercÃcios com tarefas cognitivas. Em um circuito que ela montou, os alunos tinham que pular, chutar e correr para uma pequena pilha de cones que eles desmontavam rapidamente. "Ã‰ divertido, porque vocÃª faz movimentos diferentes, e Ã© aprendizado", opina a estudante Keyli Castellon, 9, ofegante.
APRENDIZADO: EXERCÃCIO AJUDA FUNÃ‡ÃƒO COGNITIVA
Pesquisas tÃªm mostrado que a atividade fÃsica pode ajudar a melhorar a funÃ§Ã£o cognitiva. "Algumas crianÃ§as aprendem mais e melhor com o movimento que sentadas diante de uma mesa. Esses meninos e meninas terÃ£o o momento de â€˜ahÃ¡â€™ nÃ£o na sala de aula, mas a lÃ¢mpada irÃ¡ aparecer ao ar livre", comenta a chefe acadÃªmica de Palm Beach, Janis Andrews.
O professor de ginÃ¡stica Shwn Roney mostrou a alunos da quinta sÃ©rie do ensino elementar um taco de golfe de cabeÃ§a para baixo e perguntou: "Especialistas em matemÃ¡tica, o que Ã© isto?". Muitas crianÃ§as responderam o que ele havia imaginado: um Ã¢ngulo.
Alguns pais afirmam que, dada a quantidade de coisas que as crianÃ§as precisam aprender em um dia, salpicar algumas liÃ§Ãµes nas aulas de ginÃ¡stica faz sentido. "Elas tÃªm a oportunidade de brincar durante as aulas. Isso ainda Ã© aula", opina Renee Kelleher, mÃ£e de quatro crianÃ§as.
Motoko Rich â€“ Traduzido por Raquel SodrÃ© - Fonte: O Tempo â€“ 27/03/13.
Reportagem original em inglÃªs do â€œThe New York Timesâ€:
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DECALQUES DO INGLÃŠS

Brifar
vem de "briefing", que Ã© explicar um projeto ou uma decisÃ£o a alguÃ©m
Empoderar
"to empower" significa dar mais poder ou opÃ§Ãµes a clientes ou funcionÃ¡rios
Experenciar
de "to experience"; trata-se de experimentar algo
Fupar
corruptela de "follow up" (dar segmento em inglÃªs), significa acompanhar uma decisÃ£o ou uma medida ou cobrar alguÃ©m
Suportar
usado como sinÃ´nimo de dar suporte tÃ©cnico, que veio de "to support" (dar apoio), aparece como prestar auxÃlio a uma operaÃ§Ã£o, e nÃ£o como aguentar
Huntear
busca feita por headhunters (daÃ a origem) que tentam 'roubar' profissionais jÃ¡ empregados em outras empresas
Printar
de " to print"; imprimir um documento

Fonte: Folha de S.Paulo â€“ 24/03/13.

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